培训方式线下
行业教育培训
服务地区广西广东湖南贵州云南海南
培训时间周一至周日均可
班级小班制
培训特点全封闭军事化管教教育特训军训
逆反心理本身不是心理学的概念，而是日常用语，而青少年产生反抗情绪并与发生冲突，主客观原因是比较复杂的，从青少年心理发展的特点来看，有两个方面是容易造成情绪波动且难以控制的，即腺体发育的生理因素和思维品质矛盾表现的心理因素。客观的原因主要是因为双方的交往方式，调查表明青少年的逆反心理往往发生在父母或老师等遇事“婆婆嘴”，说话过头，违反了青少年的求知欲、好奇心、结伴等特点的时候，因此倘若能够采取教育的方式，如耐心解释自己的要求，在升学、就业、等问题上支持和尊重青少年的合理意见，让他们参与家庭、教育咨询事务的决策等，青少年是能够与建立融洽的相互关系的。只要在教育青少年时注意尊重他们，讲究方法，并提倡青少年也要自觉地孝敬长者、体谅长者、理解他们的苦衷并加强修养、控制感情，青少年的逆反心理是能够克服的。
密切关注孩子的心理变化
像朋友一样与他多沟通，一旦发现孩子有早恋的倾向，不要急于批评，而要耐心地讲解同学之间正确的相式，合理地控制自己的情感，不要咄咄逼人地问个水落石出，教育的时候要注意保护孩子的自尊心，以免导致孩子的性格变得较端，而不愿再与您沟通。
父母不和也是孩子产生叛逆心理的原因。父母长期的分歧、敌对、争吵不休、紧张冲突，会使子女的内心产生严重的焦虑与矛盾、多疑、心神不宁或质，甚至导致心理以及行为。
青少年一般在以下情况下容易产生反抗情绪：
1.“心理性断乳”受到阻碍。青少年较力要求立，但（父母或老师）没有这种思想准备，仍以过分关切的对待他们。
2.青少年的自主性被忽视，感到受阻碍。不听他们的主张，将他们一味地置于支配之下。
3.青少年的人格展示受到阻碍。通常的情况下，只顾青少年的学业成绩，而对他们寓于人格的活动却加以限制或禁止，这会引起青少年的反感。
4.当强逼青少年接受某种观点时，他们拒绝盲目地接受。
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