培训方式线下
行业教育培训
服务地区广西广东湖南贵州云南海南
培训时间周一至周日均可
班级小班制
培训特点全封闭军事化管教教育特训军训
所谓叛逆，顾名思义，就是反叛的思想、行为……忤逆正常的规律，与现实相反，违背他人（比如孩子违背父母）的本意，常常做出一些出乎意料之外的事。叛逆是一种“长大了”的感觉，是一种强烈的自我表现欲，在思维形式上属于“求异思维”，是标新立异，希望引起别人注意的表现。
家长要知道孩子在12—16岁时期出现的*二次（3—5岁是次）逆反心理是明显的、**的，这是他们心理走向成熟的反映。也要让孩子知道出现适当的、轻度的逆反心理很正常，因为它是成长过程中心理上独立的标志之一。正常情况下，每一个个体终都要走向独立和成熟，都要有自己的思想，他们不可能永远属于别人。
在犹太人的传统里，为13岁的孩子开一个很盛大的“成年礼”，一方面正式承认他们从今天开始与父母一样，对社会，对家庭，对个人都负有道德的责任。一方面也提醒父母对他们的开始转变，少用，多用尊重的。在非洲有些部落，也有类似的成年礼，男孩子与父亲和其他男人去外面生活一段时间，回来后，母亲不再以他的小名称呼，对他以“某先生”称呼和对待。我们太习惯用教训命令的口气，以至于遭来他们的怒气。圣经上明显告诉我们，对待孩子与少年人不同之处。对孩子是用“教养”“管教”，但对少年人用“劝”的方式。例如在日常生活上，你要他帮忙作事，“叫你过来”“去帮忙收碗”改口为“请你过来一下”“麻烦你帮我收碗”。父母对他们适当的尊重，他们同样也会学到对父母长辈们的尊重。
行为表现：1、否定性。对思想教育、遵章守纪等要求，表现出不认同、不信任的抵抗或否定；对正面宣传作思考。
2、评判性。对老师教学和行为的偏激评判；对个别老师不认同和，导致该科学习成绩滑坡；吐槽，各种看不惯。
3、对抗性。自以为是，讨厌父母的干预；、对抗父母的管教;对不良倾向产生情感认同；视与老师、公开对抗为有本事。
4、冷漠性。对父母冷淡；喜欢自己*处；口头禅：烦！有情感的冷漠和行为上的违拗；面对父母伤心的眼泪都不动情。
5、阶段性。主要体现在注重自己的形象，在乎别人尤其是的眼光；自我意识形成，自尊心增加；不再盲从；莫名其妙烦躁，情绪失控。
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