培训方式线下
行业教育培训
服务地区广西广东湖南贵州云南海南
培训时间周一至周日均可
班级小班制
培训特点全封闭军事化管教教育特训军训
初一学生已开始在人生的多种矛盾中，步入了人生的“多事之秋”，容易发生心理问题和障碍。因此应该全面把握他们的心理特点和发展矛盾，注重心理。对初一学生的心理内容主要有：（1）自我意识的教育。（2）情绪。（3）青春期教育。
走出家庭,孩子的视野面宽了,接触社会的面广了,再不是家、教育咨询两点连成*的行为方式,他们会出现在自己从来没有去过的地方，会遇到从来没有遇到的问题。
这时,朋友是直接的帮助者,可以取代家长的支持和帮助。
孩子们思想不再单纯，这连他们自己都感觉得到，他们有时浮想联翩，有时忧心忡忡,有时大喜大悲。
这些感情,不适合和家长分享，因为家长马上会紧张和忧虑,批评教育必不可少,跟踪监视接踵而至,所以,家长不是孩子吐露心声的选择,而、安全的是身边的朋友。
在这个时期,很多时候孩子们选择老师做朋友,让老师分享自己的喜怒哀乐，因为在孩子心目中老师依然是神圣可信的。
那么，孩子们心里需要家长吗?从心底里孩子们需要,而让他们望而却步的是家长的担忧和不信任。
气质类型不同，性格特征和行为表现不同
不同气质类型的孩子会有自己不同的性格特征和行为表现，所以，如果父母凡事都用统一的标准来要求孩子，终的结果就是孩子无法得到成长，而父母也将会感觉到育儿的道理十分艰难。
每一个孩子都是一朵花，只是花期不同。作为父母，我们需要做的就是静静地陪伴在孩子身边，尊重孩子的选择，伴随孩子成长，静待花开。
我们的社会水平在提高，家长也有攀比心理，装饰家园的同时, 也提高了自己孩子的生活水平,把他们打扮漂亮,给他们兜里揣上钱。
试想，当孩子兜里装着钱的时候,他们上课总是在想如何花钱,势必影响学习。家长要防范孩子物质需求膨胀造成的恶果，但又不能不给予物质的满足,应该怎么办呢?我们认为，家长要学会判断孩子的需求是否正常。
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