培训方式线下
行业教育培训
服务地区广西广东湖南贵州云南海南
培训时间周一至周日均可
班级小班制
培训特点全封闭军事化管教教育特训军训
行为表现：1、否定性。对思想教育、遵章守纪等要求，表现出不认同、不信任的消较抵抗或否定；对正面宣传作反面思考。
2、评判性。对老师教学和行为的偏激评判；对个别老师不认同和，导致该科学习成绩滑坡；吐槽，各种看不惯。
3、对抗性。自以为是，讨厌父母的干预；、对抗父母的管教;对不良倾向产生情感认同；视与老师、公开对抗为有本事。
4、冷漠性。对父母冷淡；喜欢自己*处；口头禅：烦！有情感的冷漠和行为上的违拗；面对父母伤心的眼泪都不动情。
5、阶段性。主要体现在注重自己的形象，在乎别人尤其是异性的眼光；自我意识形成，自尊心增加；不再盲从；莫名其妙烦躁，情绪失控。
由于青春期（一般是初一年级开始）生理的快速发展，青少年的独立意识和自我意识也日益增强，他们迫切希望摆脱成人（尤其是父母）的监护，他们反对父母像过去那样把自己当小孩，他们对任何事物都倾向于批判的态度，他们担心外界忽视了自己的独立存在，他们使用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位等。
叛逆心理虽然说不上是一种不健康的心理，但是如果没有对其进行适当引导，孩子很容易出现心理问题，尤其在一些非正常的外界因素影响下，往往会激发他们的反抗意识，从而更加叛逆。
许多父母总是奢望一种还不错的效果，因此经常使用的压制手段，其结果不只是引起了叛逆而已。于是我们的孩子，被我们的不理解越推越远。所以，面对孩子的叛逆，重要的就是认清事实的真相：并不是谁叛逆了谁，只是有一个渴望长大的孩子想“活出自己”而已。
社会压力影响案例：某男学生，15岁。妈妈对其管教严厉，他一惯是妈乖乖仔。上了城中以后开始不听妈话。妈妈更加严格，不断用上学成绩不好，就要没有饭吃，没有出路来教育孩子。将社会生存压力让孩子理解和感受。有什么事情一定要让妈妈知道，规定的时间必须到家，老师近反映该生常常神不守舍，上课睡觉，昏昏沉沉。成绩下降很快。妈妈闻知大怒，棍棒手脚齐上，无奈儿子已经长大，叛逆心理严重，执意违拗就是不听。还要离家出走。某晚上已经出走因为没有钱只得打电话爸爸前往接回；妈妈四处探查，发现儿子因一女生而出现以上问题。气上心来，对儿子又掐又拧，儿子又要离家，妈妈又痛又怒无法自制。儿子依然不听，不让离家就用头撞墙。
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