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产品描述

培训方式线下 行业教育培训 服务地区广西广东湖南贵州云南海南 培训时间周一至周日均可 班级小班制 培训特点全封闭军事化管教教育特训军训
家庭成员共同制造了问题,而孩子往往成为了家庭问题的表达者。
当一个孩子从小学一年级开始偷拿东西,从小到橡皮擦,大到同学的钱财。一直到四年级,愈发不可控制。也许父母会说我们也曾经打过孩子,也曾经严厉的惩罚过孩子,但是后的结果不是解决了问题。反而让孩子更加变本加厉。后来发现孩子在陌生的环境里面,特别喜欢翻拿他人的东西,这样顺手牵羊的行为其实就是从小在环境中不断强化的结果。后来父母也承认翻东西从小没有特别重视,也没用关注过孩子的内心需求,只知道错了就去一味的压制孩子。其实孩子是一个对物欲动机特别强烈的人,只是一直**被满足,而且是通过合理的手段去满足。
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什么窍门呢?就是让孩子做自己。用心理学家温尼科特的话说,就是给孩子提供一个“抱持性环境”,一个足够有韧性的“容器”,准备好接住孩子所有的自恋与攻击,让孩子感觉“世界已经准备好接受我的本能奔涌而出”,使其生命力得到充分的展开,遇见的自己。
孩子会因此建立自信与热情:自信可以对内滋养自体,热情则对外滋养客体。所有的问题至此便迎刃而解!
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教育咨询应采用多种方式教育陶冶青少年的德行。
教育咨询是向青少年传授知识的场所,无论在教育的力量上、教育内容上、教育形式和教育时间上,都优越于其他场所,教育咨询教育要加强德育教育,把德育教育放在与文化教育同等重要的位置。
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用反义词给孩子积极的鼓励,而不是消较的评价
当你想对孩子的行为进行不好的评价时,先想想这个词语的反义词是什么,再说出口
比如,孩子依赖性强,不要说“你怎么啥事都不会做?”而是改成“你已经是一个独立的小大人了,自己的事情自己做!”
比如,孩子贪玩,不要说“你怎么就知道玩?一点不爱学习?”而是改成“游戏的时间到啦,现在我们看一会书吧!”
比如,孩子任性、倔强,不要说“这孩子太任性了,你再这样我就不喜欢你了!”而是改成“宝贝,别着急,告诉妈妈你为什么要这样做?”
比如,孩子胆小,萎萎缩缩,不要说“你怎么这么胆小啊?”而是改成“勇敢一点,妈妈喜欢你勇敢的样子!”
比如,孩子没有耐心,注意力不集中,不要说“怎么三分钟都坐不住啊?太没耐心了!”而是改成“再坚持一会,妈妈知道你肯定可以的!”
经常使用这些积极的鼓励的语言,你会发现孩子越来越自信,真的会朝着正面的方向前进!
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