培训方式线下
行业教育培训
服务地区广西广东湖南贵州云南海南
培训时间周一至周日均可
班级小班制
培训特点全封闭军事化管教教育特训军训
罗森塔尔效应，亦称“皮格马利翁效应”、“人际期望效应”，是一种社会心理效应，指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。由美国心理学家罗森塔尔和L.雅各布森于1968年通过实验发现。一般而言，这种效应主要是因为教师对高成就者和低成就者分别期望着不同的行为，并以不同的方式对待他们，从而维持了他们原有的行为模式。
实验者认为，教师应收到实验者的暗示，不仅对名单上的学生抱有更高期望，而且有意无意地通过态度、表情、体谅和给予更多提问、辅导、赞许等行为方式，将隐含的期望传递给这些学生，学生则给老师以积极的反馈；这种反馈又激起老师更大的教育热情，维持其原有期望，并对这些学生给予更多关照。如此循环往复，以致这些学生的智力、学业成绩以及社会行为朝着教师期望的方向靠拢，使期望成为现实。
什么是叛逆？不只是与父母意见不同，而是常常以让人反感的行为态度表达出来，想要家庭原有的秩序规则，甚至为反对而反对。他们有一个非常膨涨的自我，他们以为知道的很多，很有理，不需要谦卑顺从父母了。是不是每个青少年一定会经过这阶段呢，无法避免呢？有个好消息告诉你，不一定。注意，叛逆是我们父母给他们行为的标签，没有一个青少年是存心要叛逆的。
家，是温暖的港湾，是充满爱的地方，是安全舒适的避风港。面对青少年的叛逆和出走，是否引起我们的思考，在家那个地方，是否缺少了这些东西？
我们的压制和不当的教育，是否在产生着与我们的意愿相反地东西？坚持我们的作法，学生的出走、反抗将是否会越来越升级？叛逆和对抗后的结果将是对叛逆的青少年心理产生一生难以愈合的伤害，对社会和家庭也将带来不可估量的损失。
做好孩子的任老师，家长的兴趣对孩子会有很大的影响，家长可通过自己的言行来培养孩子对学习的热爱。家长需要不断学习，与孩子共同进步。家长可以通过读书、自学等方式逐步提高自己的文化水平，甚至可以拜孩子为师，这样可以较大地激发孩子的学习兴趣。
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