培训方式线下
行业教育培训
服务地区广西广东湖南贵州云南海南
培训时间周一至周日均可
班级小班制
培训特点全封闭军事化管教教育特训军训
逆反心理与行为表现特征：
1.否定性
对教育咨询、教师的教育和教育咨询制度，表现出一种不认同、不信任的反向思考和无端否定。
2.评判性
评判教育咨询和老师，评判老师的教学和行为。由于对教育咨询部分老师的不认同和，对老师所教的学科与相关科目学习出现滑坡现象；
评判社会对社会负面现象不接受和不理解。
3.对抗性
对父母十分冷淡，关系距离加大。认为父母的管教不符合自己的现实生活标准，实施消较、明显对抗；不接受倾向明显，甚至公开敌对；要求他们做的事情偏偏不作，或者反其道而行之。
4.冷漠性
对抗造成与父母关系恶化，对父母对自己的不尊重行为产生厌恶和反感产生关系情感的冷漠现象和行为上的违拗性。面对父母伤心的眼泪不能使他们动情。
5.阶段性
青少年的叛逆体现出一定的阶段性，主要体现在心理认知能力和生物性适应能力增加阶段；心理认知能力上升，评判能力和世界观开始形成。他们不在盲从，对的代表，教师、家长开始置疑。叛逆行为表现开始；
世界观的初步形成表现为对自我评判结果的维护，维护判断就是维护自我，就是我们所说的自尊心的表现。叛逆常常在青少年世界观的初步形成阶段出现。
在犹太人的传统里，为13岁的孩子开一个很盛大的“成年礼”，一方面正式承认他们从今天开始与父母一样，对社会，对家庭，对个人都负有道德的责任。一方面也提醒父母对他们的态度开始转变，少用，多用尊重的态度。在非洲有些部落，也有类似的成年礼，男孩子与父亲和其他男人去外面生活一段时间，回来后，母亲不再以他的小名称呼，对他以“某先生”称呼和对待。我们太习惯用教训命令的口气，以至于遭来他们的怒气。圣经上明显告诉我们，对待孩子与少年人不同之处。对孩子是用“教养”“管教”，但对少年人用“劝”的方式。例如在日常生活上，你要他帮忙作事，“叫你过来”“去帮忙收碗”改口为“请你过来一下”“麻烦你帮我收碗”。父母对他们适当的尊重，他们同样也会学到对父母长辈们的尊重。
青少年叛逆会有哪些表现?
在孩子小的时候，什么都听父母，显得非常懂事。然而随着叛逆期的到来，孩子的知识面增加，内心世界也变得丰富了，有了自己的价值观。当个人价值观跟父母的不相同时，并且遭到父母的反对时，便会跟父母产生隔阂。而父母不了解孩子的身心变化，采用粗暴简单的教育方式，必然会激起孩子的反抗。
因此，家长需要了解青少年叛逆会有哪些表现：1、自我意识发展了，但自我控制能力还差，常会无意识地违反纪律。2、他们喜欢与人争论，但常论据不足。喜欢怀疑，却又缺乏科学依据。3、喜欢发现见解，但又判断不准;喜欢批评别人，却又容易片面。在这个时期，他们自身也存在着很多矛盾。家长需要耐心而科学的引导，帮助孩子认清是非。千万不要采用粗暴简单或是哄骗的方式教育孩子，以免适得其反。
叛逆期在心理状态的表现，会特别的敏感，其中自然不乏许多会影响情绪发展的因素，这也使得许多师长，会错认他们的行为表现属于年少叛逆的状态。如果家人师长不了解孩子表现的潜在原因，往往给予的是指责而非更多的关怀，这对青少年而言，更是一层重大的压力与伤害的来源。但大部份的叛逆都来自对束缚和限制的反抗。
青少年所面对的，除了他本身的生理与心理的束缚外，还有周围成人所营建的各种限制。不过叛逆期并不是每个人都有的。这是随着每个人的生长环境与人格成长，而有不同的程度。
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