培训方式线下
行业教育培训
服务地区广西广东湖南贵州云南海南
培训时间周一至周日均可
班级小班制
培训特点全封闭军事化管教教育特训军训
侵犯孩子的隐私权
不少父母多多少少会去翻孩子的东西、看手机简讯，你做任何事跟孩子隐私权有关的，切记一定要有本事不让孩子发现。
关于孩子的隐私权，父母要把握能物归原处。很多父母很粗心，像有父母趁孩子洗澡，去看他们的简讯，删了不该删的东西，孩子都知道，有些孩子明着跟你吵，那反而好，但如果知道而不跟你吵，他多半可能会用别的方法响应这件事，暗着来，或是把事情藏得更深。
给孩子一定的个人空间
随着孩子的天长大，孩子要求独立、要求自由的欲望越来越强烈。做家长的要尊重孩子追求独立自由的，尽可能多地给孩子提供独立自由的时间和空间，切忌管得过严，管得过死。
婴儿期（0～1岁）是基本信任和不信任的心理冲突期。信任在人格中形成了"希望"这一品质。
幼儿期（1～3岁）是自主感与害羞和怀疑的冲突期。把握好了，有利于形成“意志”品质：“不顾不可避免的害羞和怀疑心理，坚定地自由选择或自我抑制的决心。”
学前期（3～5岁）是主动对内疚的冲突期。当孩子的主动感**过内疚感时，他们就有了“目的”的品质：“一种正视和追求有价值目标的勇气，这种勇气不为失利、罪疚感或惩罚的恐惧所限制。”
学龄期（6～11岁）是勤奋对自卑的冲突期。当儿童的勤奋感大于自卑感时，他们就会获得有“能力”的品质。
青春期（12～18岁）则是自我同一性和角色混乱的冲突期。青少年面临的主要任务是建立一个新的同一感或自己在别人眼中的形象，以及寻找他在社会集体中所占的位置。这一阶段的危机是角色混乱，特别是当父母的期望和要求与孩子自己的理想、爱好及同伴的压力不一致时。所以父母的尊重和信任对青少年健康自我概念的巩固至关重要。青少年很看重同伴的意见，所以，父母需要了解朋友们的影响力。
当我们越是抓得紧，就越会有叛逆出现。
如果你希望不会养育出叛逆的孩子，
就给他们一些个体化成长的历程；
给到他们一些界限，同时也给到他们一些自由；
或者更好一些，给他们自由，同时设立一些界限。
界限就是说有一些有限性，比如说你可以吃巧克力，但只能吃一个而不是两个，这个就是给他们自由，又设立界限。
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