培训方式线下
行业教育培训
服务地区广西广东湖南贵州云南海南
培训时间周一至周日均可
班级小班制
培训特点全封闭军事化管教教育特训军训
因为青少年正处于心理的“过渡期”,其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护.他们反对成人把自己当“小孩”,而以成人自居。为了表现自己的“非凡”,就对任何事物都倾向于批判的态度。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。它虽然不同于变态心理，但已带有变态心理的某些特征。如果不及时加以矫正，发展下去对青少年的成长非常不利。
孩子有了独立的想法，渴望摆脱对父母的依赖，其实是可喜可贺的事情，如果他凡事都依靠父母那才是令人担忧的事情呢！
试想，一个孩子渐渐长大成人，二十岁、三十岁，仍然“啃老”，仍然依赖依靠父母，没有独立生存的能力。老父母怨声载道，骂孩子是废物、不争气，但也无补于事，孩子已经被养废了！但是要了解这一点，就要舍得放下父母的角色：“传统的”。
我们肯定某些叛逆的合理性，更要肯定青少年叛逆的客观性。要从青少年的内心去体会和理解与他们，去关心，去爱护他们，而不是一味的按照原有的方法去教育和管束。更不能强硬的实施压制的方法对待学生的叛逆行为。
叛逆的背后是成长的需要，是寻求关注的需要。是要求我们更多的关注他们的自尊，他们的心理需求，给他们理智成长的空间和通道。人格的形成与独立以排斥管束的方法来实现，心理的成长以自尊、认知和对青少年的硬性压制、家长的打骂，某些教育咨询的硬性处理和批评等，那样事情只能是越来越糟糕。
教育是培养人的活动，目的在于让每个人都成为身心健康的公民，理应面向全体学生，是一个不分三六九等的大舞台，但现实中的教育咨询教育似乎把重心放在了培养精英上，教育成为一场淘汰制的比赛，落后的学生就被迅速抛弃，被归为“异类”，这就违背了教育的初衷。如何让教育真正做到“不抛弃，不放弃”，还需要各方面共同努力。首先，整个社会要更正“只以成绩论英雄”的旧有观念，善于发现孩子的长处，以孩子的健康快乐成长为底线，不要为了成绩而牺牲孩子的心理健康。其次，教育咨询应该完善教师评价体系，强育的全体性原则，平等接纳所有义务教育年龄内的学生。然后，教师要对叛逆学生有耐心，主动了解他们的家庭情况，用正确的方式引导他们认识到自己的错误，不和好学生区别对待，给他们应有的关心和尊重。后，家长在孩子成长中不能缺席，要和教育咨询紧密配合，共同呵护孩子的健康成长。
http://yxjy2018.b2b168.com
