培训方式线下
行业教育培训
服务地区广西广东湖南贵州云南海南
培训时间周一至周日均可
班级小班制
培训特点全封闭军事化管教教育特训军训
青少年厌学症是指青少年消较对待学习活动的行为模式，主要表现为青少年心理上对待学习认识存在偏差，情感上消较对待学习，行为上主动远离学习。厌学障碍是目前青少年学习上为普遍的障碍之一，也是让家长及老师头疼的问题之一。青少年不仅会对学习丧失兴趣，严重的甚至旷课，逃学。
父母忙于工作，虽然内心对孩子满腔爱意，但苦于没有时间陪伴，更没有精力疏导。孩子囚于高楼和名目繁多的培训班之中，逐渐变得孤僻不合群，也许还做过那么一两件错事，立刻成为邻里口中“别人家的孩子”的反面典型。外部的成见进一步加重了孩子的孤僻和难以沟通，也就是所谓的“问题少年”。
家长朋友啊，一定要发现孩子的兴趣点，注意培养他的特长。有特长的孩子，有尊严，生命有价值！这种孩子，还会有问题，成为“问题孩子”吗？
如果我们的教育咨询有足够多的社团和兴趣小组，发展学生的特长，如果我们的家长和老师，对学生足够宽容与理解，使他们的个性健康而张扬，我们会有那么多的“问题孩子”吗？
给他们足够耐心的期待，不过多的苛刻的要求他们，每个孩子都会是天才！
孩子从母体里分离出来的时候就是一个独立的个体了，虽然这时候他还无法离开父母*自生存，可他也是一个相对独立的生命个体。现在，很多父母会无意识地把孩子当作自己的“附属品”，让孩子按照自己规划好的道路前行，有些父母甚至把孩子当成实现自己未完成愿望的希望。每个生命个体成长的速度和方向都是不一样的，这样的“拔苗助长”会有意无意地剥夺孩子成长的，要尊重孩子“顺其自然”的成长规律。“关怀而不干涉”意味着要恰如其分地关心孩子成长，给成长需要的各种养份和发展空间。“分享”是指父母可以和孩子分享自己的成长经验和教训，不是对孩子说：“那样不行的”“这样做是错的”“别从那里走，你会摔跤的”等之类的话，孩子不会对说教感兴趣，他需要的是亲身体验成长的过程。
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