荔浦问题少年管教教育咨询联系方式

家庭成员共同制造了问题，而孩子往往成为了家庭问题的表达者。
当一个孩子从小学一年级开始偷拿东西，从小到橡皮擦，大到同学的钱财。一直到四年级，愈发不可控制。也许父母会说我们也曾经打过孩子，也曾经严厉的惩罚过孩子，但是后的结果不是解决了问题。反而让孩子更加变本加厉。后来发现孩子在陌生的环境里面，特别喜欢翻拿他人的东西，这样顺手牵羊的行为其实就是从小在环境中不断强化的结果。后来父母也承认翻东西从小没有特别重视，也没用关注过孩子的内心需求，只知道错了就去一味的压制孩子。其实孩子是一个对物欲动机特别强烈的人，只是一直**被满足，而且是通过合理的手段去满足。

不要奖罚不明
孩子做对了事情，一定要给他奖励；孩子做错了的事情，不能轻易放过。这是不能改变的教育原则。
有些父母，孩子做错了事情说不定还给他奖励，孩子做对的时候，却给他难看，把因果关系整个扭曲，孩子就无法树立正确的价值观。
同时父母也要注意一点，孩子做得好，不要公开奖励，怎样做呢？
父亲透过母亲，母亲透过父亲跟他讲出来。
比如妈妈跟孩子说：“你这次考的比上次好，爸爸很开心，不要看爸爸表面上无所谓，实际上他很关心你。”
孩子就感受到了，但是爸爸没有讲话。彼此交换去讲，孩子很容易听进心里去，这种方法可以一直用到孩子长大。

你的今天，就是孩子的明天，
你今天对孩子喊，就别怪他明天对你叫；
你今天训孩子不如别人优秀，就别怪他明天怨你不如别人爹妈有权势；
你处处苛求孩子**，就别怪他自卑懦弱；
你自己界限不清，就别怪他不负责任。
所以，真正的教育应该是一场修行，
是孩子的纯真、无私、灵动
洗濯成人浮躁、功利、自大的心理历程
好的教育，应该是父母通过孩子这把镜子，
不断发现自我、修正自我、挖掘自我，
并用新我来为孩子做示范和表率。
我们是在教育的过程中，
遇见了更好的自己。

换位思考，家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有现在的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。

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