桂林正规叛逆青少年教育咨询

在叛逆期的青少年由于正在挣扎着长大，且正是自我观念的成形，思想的启发阶段，所以容易受影响，也需要他人对自己的认同与支持。但大部分的人们常奢望还不错的效果，使用了的压制手段，其结果不只是引起了叛逆而已，更重要的是，产生激烈的反抗行动及犯罪。
所以，面对青少年的叛逆，重要的就是不要因为孩子的叛逆行为，就直接贴上叛逆期的标签，有时候孩子并不像大人一般，可以用很好的方式来处理自己的情绪。身为家长的人，在此时需要给予更多的关注，千万不要用责骂的方式来处理。

教育是培养人的活动，目的在于让每个人都成为身心健康的公民，理应面向全体学生，是一个不分三六九等的大舞台，但现实中的教育咨询教育似乎把重心放在了培养精英上，教育成为一场淘汰制的比赛，落后的学生就被迅速抛弃，被归为“异类”，这就违背了教育的初衷。如何让教育真正做到“不抛弃，不放弃”，还需要各方面共同努力。首先，整个社会要更正“只以成绩论英雄”的旧有观念，善于发现孩子的长处，以孩子的健康快乐成长为底线，不要为了成绩而牺牲孩子的心理健康。其次，教育咨询应该完善教师评价体系，强育的全体性原则，平等接纳所有义务教育年龄内的学生。然后，教师要对叛逆学生有耐心，主动了解他们的家庭情况，用正确的方式引导他们认识到自己的错误，不和好学生区别对待，给他们应有的关心和尊重。后，家长在孩子成长中不能缺席，要和教育咨询紧密配合，共同呵护孩子的健康成长。

从心理咨询的角度看厌学，实际上还是和青少年的心理特征和人格特征有关。厌学比较常见的心理特征有如敏感、不安全感、抑郁、焦虑、稚气、人际紧张、情绪紊乱等。而厌学常见的人格特征则有安全缺乏型、自尊维护型、情感依赖性和意义缺乏型四种。
安全缺乏型的厌学者，对未来充满了焦虑，容易和人比较。所以很难以承受学业不佳时的失败，因而容易厌学。
自尊维护型的厌学者，将成绩和自尊挂钩，一旦成绩不佳则自尊心受到打击，因此也很容易因为自尊不足而厌学。
情感依赖型的厌学者，学习动力是为了获得他人的喜爱，因此在人际交往出现问题的时候，也会导致厌学。
意义缺乏型的厌学者，追求轻松自由的气氛，因此会对于压力表现出逃避行为。

对于青少年来说，高考是人生的重要转折点，也云集了父母亲戚的诸多期盼。因此，对于青少年而言，高考临近的时刻、也是压力临近的时刻。而高考后如何选择专业，考不好是否需要复读，也困扰着很多青少年。而相较于教育咨询的心理辅导，心理机构的心理咨询则更中立、较少会加入教育色彩，因此反而有助于为青少年进行减压。

广西叛逆青少年特训教育教育咨询是一所专业性针对困惑青少年心理教育、行为教育、思想教育和性格教育的教育咨询。 凯越教育不良行为习惯的青少年进行心理疏导、行为矫正、亲情修复、兴趣培养等全面教育。

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