东莞叛逆青少年教育咨询网站

当所有人都知道青春期的少年是叛逆的之后，都会通过态度，表情，不体谅和给予更多的教育，纠正，不认可等行为方式，将隐含的或者大家都知道的伤心失望传递个青少年，青少年则给所有教育者以消较的反馈；进而进入恶性循环？
另一点，我们用的词是“叛逆”；但深入了解“青春期叛逆”的概念之后，会发现它指的还有独立性。对于一个人来说，能够独立，不给别人添麻烦，其实是好事情。为什么在青少年逐渐成长的时候，逐渐自立的时候，我们要用一个这么“苦大仇深”的词去形容一个这么美好的事情呢？将孩子和家长变成敌人的关系，将家庭变成战场，去掉温馨的合作关系，只留下恶劣的硝烟战火，这是什么样的动机啊？中国的家长和孩子受到了多少误导？

一般人都承认孩子的叛逆是人生必经的过程，就好像毛毛虫不经过破茧而出，就无法变成美丽的蝴蝶。然而，对待自己孩子的叛逆，家长们大多不能像对待毛毛虫那样宽容，能够同情他的挣扎，期待他的成长。反而觉得万分苦恼，深怕这种叛逆，不只是打破成人惯有的，更能打破成人世界既有的秩序。于是，就有了“面对叛逆的孩子怎么办”的问题。其实，所有的叛逆都来自对束缚和限制的反抗。

“孩子突然像变了个人一样，老爱跟我们唱反调，好像很厌烦我们似的，动不动还发脾气，唉，真难管……”这是不少家长对孩子叛逆的共鸣，却不知到底是什么原因所致，其实这一切都是孩子青春叛逆期到来的表现。青春叛逆期的孩子为什么难管教？想要知道原因，各位家长还需先走进孩子的内心深处，了解他们到底在想什么。

教育咨询老师的教育方式也是导致学生叛逆心理的原因之一。有些老师不了解高中生的心理特点，居高临下，指示学生必须怎样想，必须怎样做，根本不与学生交流思想，共同探究，这容易激起学生叛逆心理。在中学阶段中，学过教育学，心理学这两门课程的老师不多。几乎所有的老师都是从升学率的角度去考虑问题。教师的不断施压使学生的心理负担日益加重，以至学生们的叛逆心的积累。到一定的时日便会将其释放出来，部分会出现过于偏激的行为。很少有老师是在理解和爱的基础上，将认识传授给学生，疏通学生的心理，帮助学生释放心中的压抑。

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