培训方式线下
行业教育培训
服务地区广西广东湖南贵州云南海南
培训时间周一至周日均可
班级小班制
培训特点全封闭军事化管教教育特训军训
家庭问题导致叛逆的案例：某女学生，13岁，单亲家庭；父母离异多年自觉与父亲感情淡漠。中学后与班上男同学产生好感。妈妈多次规劝，就是不听。面对妈哭泣该学生就是无动于衷，对妈哭泣表示没有感觉，妈妈更是伤心。只是觉得现在的老师、家长父母没有一个关心她的人，班里的那位男同学就让她感到愉快和安心。老师的话和妈话听烦了，就知道让我学习，什么都不管我。让我学，我偏不学。
进入青春期，中学生都存在着不同程度的叛逆心理，他们彼此之间为了维护自尊，而不考虑是非曲直，对家长和老师提出的要求采取相反的和言行。教育得出结论：
中学生叛逆心理具体表现在：
一、对正面宣传作不认同、不信任的反向思考；
二、对人物、榜样无端怀疑，甚至彻底否定；
三、对不良倾向持认同情感，为其喝彩。
是不是的影响？的确会影响人的情绪，有时低落，有时兴奋，有时过分敏感，很不稳定。但是不会改变人的品格。人不会因为加增，而去欺。它影响生理，但不会影响心灵。十五岁的儿子欺父母，去和女同学约会。这不是直接的问题，而是与父母的价值观的冲突。假如叛逆是所致，那么不同文化的人都会发生，过去现在都一样，但事实并非如此。我们不能自我安慰，说等稳定了，问题就没了。
“要成功扭转较度叛逆的孩子，需要‘鼓励+认可+耐心+信心’，需要家长下决心、有信心、有耐心并且沉得住气。”，以上是教育总结出的教育经验，详细措施如下：
较度叛逆的孩子多出自两种较端教育的家庭：
一是家庭教育松懈甚至放任，父母不管或者无力管孩子；
二是家庭较度溺爱和娇惯，不敢管孩子，舍不得让孩子受一点委屈。
这两种较端的家庭教育方式，只会导致孩子在受到不良影响却无人正确引导的情况下，养成诸多坏习惯，踏入较度“叛逆”的危险境地。
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