培训方式线下
行业教育培训
服务地区广西广东湖南贵州云南海南
培训时间周一至周日均可
班级小班制
培训特点全封闭军事化管教教育特训军训
社会环境的负面影响
整个社会无疑是一个大教育咨询，处处有各种角色的“老师”。有时候这种“老师”比讲台前的老师有更大的影响。社会既能催人奋进，又能使人颓靡变质。不良社会风气的浸染，坏人的教唆，“读物”的腐蚀，电视节目中对行为和犯罪行为生动逼真、**的描述，腐朽没落生活方式的，都滋生着学生的种种有问题品行。
感情诉求：与异往
渴求感与压抑感的矛盾在于青春期的少年由于性的发育和成熟，出现了与异往的渴求。比如喜欢接近异性，想了解性知识，喜欢在异性面前表现自己，甚至出现朦胧的爱情念头等
但由于教育咨询、家长和社会的约束限制，使青春期的少年在情感和性的认识上存在着既非常渴求又不好意思表现的压抑的矛盾状态。
正确指导孩子学习方法
在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依赖心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得知识的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。也可以借鉴以下的方法：
（1）让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务。如果孩子能够专心完成，父母要给予一定鼓励，并让他休息5-10分钟。再以同样的方式完成下面的学习。当孩子能够做得很好时，可逐步延长一次性集中做题的时间。要尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数，让孩子感觉到自己是时间的主人。
（2）要求孩子在审题的过程中，自己把题目的要求,条件用笔勾出来，以防止走神出错。这些都可加强孩子的自信，让他感觉“我能自觉集中精力做好一件事”。
人际关系类问题
与父母的关系处理不当，从而引起青少年不良的心理反应，这一现象较为普遍。在孩子小的时候，亲子关系的矛盾关不**。可是，随着孩子的生长发育和父母的日渐年长，二者之间的沟通与交流就显得愈来愈困难。尤其当孩子处于青春期而父母处于之时，问题更为**，部分孩子会产生压抑和抑郁，部分孩子则产生强烈的叛逆心理。
师生关系处理不当，对孩子的心理影响不言而喻。其主要问题是教师对学生的不理解、不信任而使学生产生的对抗心理，以及教师的认知偏差等情况给学生造成的压抑心理，攻击行为等问题，如果教师缺乏理解、耐心与爱心，不能以热情的态度给予指导帮助，反而横加指责，学生则会失望。更有甚者，如果教师对学生缺乏尊敬，随意贬低孩子价值的不良态度会使孩子的心理遭到严重的创伤。
与同学的和相处，可直接影响到青少年的学习生活质量。孩子们都希望在同学中有被接纳的归属感，寻求同学、朋友的理解与信任。如果同学关系不融洽，甚至关系紧张，有的同学就流露出孤独感。
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