培训方式线下
行业教育培训
服务地区广西广东湖南贵州云南海南
培训时间周一至周日均可
班级小班制
培训特点全封闭军事化管教教育特训军训
因为青少年正处于心理的“过渡期”,其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护.他们反对成人把自己当“小孩”,而以成人自居。为了表现自己的“非凡”,就对任何事物都倾向于批判的态度。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。它虽然不同于变态心理，但已带有变态心理的某些特征。如果不及时加以矫正，发展下去对青少年的成长非常不利。
教育是培养人的活动，目的在于让每个人都成为身心健康的公民，理应面向全体学生，是一个不分三六九等的大舞台，但现实中的教育咨询教育似乎把重心放在了培养精英上，教育成为一场淘汰制的比赛，落后的学生就被迅速抛弃，被归为“异类”，这就违背了教育的初衷。如何让教育真正做到“不抛弃，不放弃”，还需要各方面共同努力。首先，整个社会要更正“只以成绩论英雄”的旧有观念，善于发现孩子的长处，以孩子的健康快乐成长为底线，不要为了成绩而牺牲孩子的心理健康。其次，教育咨询应该完善教师评价体系，强育的全体性原则，平等接纳所有义务教育年龄内的学生。然后，教师要对叛逆学生有耐心，主动了解他们的家庭情况，用正确的方式引导他们认识到自己的错误，不和好学生区别对待，给他们应有的关心和尊重。后，家长在孩子成长中不能缺席，要和教育咨询紧密配合，共同呵护孩子的健康成长。
青少年们往往会出现以下两种情况：
一种是青少年的叛逆心理不会表现出现，只会在心里想想，因为家长管的太严，或是不忍心伤父母的心，不敢在实际中做出相应的行为，所以，这样的叛逆思想很多时候家长都不知道。
另一种则是他们不但会想，还会付诸实际行动，做出一些不着边际的事情，甚至还会伤害到自己或是身边的人。当孩子出现了叛逆思想或行为时，父母又该怎么做呢？很多父母因为孩子的叛逆问题，产生了很大的心理压力。
众多调查资料表明，厌学症是目前中学生诸多学习心理障碍中普遍、有危险性的问题，是青少年为常见的心理疾病之一。从心理学角度讲，厌学症是指学生消较对待学习活动的行为反应模式，主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消较对待学习，行为上主动远离学习。患有厌学症的学生往往学习目的不明确，对学习失去兴趣；不认真听课，不完成作业，怕考试；甚至恨书、恨老师、恨教育咨询，旷课逃学；严重者一提到学习就恶心、头昏、脾气暴躁甚至歇斯底里。厌学症对青少年的生理，心理健康具有较大的危害性.
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