株洲青少年军校招生

青少年普遍的心理问题主要包括：
：学习问题：学习困难、考试焦虑、学习障碍、厌学逃学等。
*二：人际交往问题：自我为中心、自卑、孤僻等。
*三：情绪问题：好攻击、过度胆怯、易冲动、不合群等。
*四：行为问题：反复说谎、偷窃、霸道、严重破坏财务、自残、小动物或他人、鲁莽冒险、违规规纪等。
*五：抑郁倾向：对生活消较悲观、自我评价低、体重和食欲减退、睡眠障碍等

青少年叛逆是生理的正常现象。经常与父母发生争执和打斗的孩子，大脑构造与普通孩子不同。澳大利亚研究人员发表文章说，大脑发育分阶段叛逆的孩子在青春期早期，大脑内负责情绪的区域发育较正常孩子要快。但随着年龄增长这个现象会消失因此家长不必太担心。

逆反心理本身不是心理学的概念，而是日常用语，而青少年产生反抗情绪并与成人发生冲突，主客观原因是比较复杂的，从青少年心理发展的特点来看，有两个方面是容易造成情绪波动且难以控制的，即腺体发育的生理因素和思维品质矛盾表现的心理因素。客观的原因主要是因为双方的交往方式，调查表明青少年的逆反心理往往发生在父母或老师等成人遇事“婆婆嘴”，说话过头，违反了青少年的求知欲、好奇心、结伴等特点的时候，因此倘若成人能够采取教育的方式，如耐心解释自己的要求，在升学、就业、等问题上支持和尊重青少年的合理意见，让他们参与家庭、教育咨询事务的决策等，青少年是能够与成人建立融洽的相互关系的。只要成人在教育青少年时注意尊重他们，讲究方法，并提倡青少年也要自觉地孝敬长者、体谅长者、理解他们的苦衷并加强修养、控制感情，青少年的逆反心理是能够克服的。

我们需要对青少年情绪情感有个认知，青少年情绪情感**的特点就是其两极性的表现，例如：当取得好成绩时非常高兴，表现为唯我*尊；一旦失败，又陷入较端苦恼的情感状态。从童年期转入青春期，青少年逐渐失去了单纯和率直，在情绪表露上出现了隐蔽性，将喜怒哀乐各种情绪都尽可能地隐藏于心中，尤其是对于一些消极性情绪，隐藏得更是严密。但青少年有时为了从众或其他一些想法，常将某种原本的情绪加上表演的色彩，或夸大某种情绪，或消弱某种情绪，在这种情绪表露的过程中，自觉或不自觉地带上了表演的痕迹，这种情绪的内向性和表现性也是一个典型特征。

http://yxjy2018.b2b168.com