惠州叛逆青少年教育咨询网站

青少年孩子叛逆不爱学习，注意力不集中，究其根本原因大多数在家长身上。人都是“理性+感性”的，任何一个人很难听进和自己有矛盾的人的意见，而青少年更是感性远大于理性的，所以，在与父母产生矛盾时，孩子明知父母说的有理，但也会遵从自己，显得叛逆。其实静下心来想想，这是孩子成长的阶段性特点，并非孩子本身的问题，而我们家长怎么做好孩子的疏导与教育工作，才是解决问题的根本。对此，我的体会是：改善关系、弱化矛盾。

什么是叛逆？不只是与父母意见不同，而是常常以让人反感的行为态度表达出来，想要家庭原有的秩序规则，甚至为反对而反对。他们有一个非常膨涨的自我，他们以为知道的很多，很有理，不需要谦卑顺从父母了。是不是每个青少年一定会经过这阶段呢，无法避免呢？有个好消息告诉你，不一定。注意，叛逆是我们父母给他们行为的标签，没有一个青少年是存心要叛逆的。

孩子所面对的，除了他本身就有的生理与心理的束缚外，还有周围成人所刻意营建的各种限制。从前他无法意识到这种束缚与限制，就是意识到了也无力反抗。随着年龄的增长，他们渐渐能够清晰地看待这个世界，一个新的自我在迷蒙中跃跃欲试。然而，成人的限制是那么的严密和牢不可摧，而成长的力量又还不足以挣脱自身生理、心理和知识的束缚。这时候孩子正承受着蜕变之苦，体会着**的迷茫，所以就会产生种种叛逆的举动，只是想以此来显示自我的存在。

中学生的叛逆心理主要反映在以下两个方面;
一、在家庭生活中的反映
1、他们开始在乎个人的空间，好发表个人的观点，当观点遭到否定后会表现出固执的态度。
2、较度反感父母亲了解他在学习生活中的事情。认为父母的管教不符合自己的现实生活标准，实施消较、甚至公开敌对。
3、认为个人的思想是符合潮流的，家长的思想往往不合时宜。对父母十分冷淡，与父母彼此之间的关系愈来愈生疏。
4、与父母关系恶化，对父母产生厌恶和反感。
二、在教育咨询生活中的反映
1、对老师的教育较度反感，较为在乎个人的自尊心或面子，有时故意在课堂与老师抬杆。
2、面对老师的批评、同学的劝告，不但听不进，反而反感、抵触甚至采取过激的言行，对老师的批评报以仇恨的目光。
3、讽刺表现优秀的同学，对成绩进步的同学无端打击、进行挖苦。
4、无视教育咨询规章制度，我行我素。

http://yxjy2018.b2b168.com