南宁叛逆少年教育教育咨询排名

适时进行交往技能的教育，引导他通过非的方式达到自己的目的，并及时鼓励孩子的正确行为。培养孩子的安全感，鉴于这是一个很大的话题，需要专门撰文论述，不拟在这里展开。利用孩子善于模仿的心理特点，给他讲一些正面的故事，为他树立一个榜样原型供他模仿。同时停止打骂的教育方式，对宝宝的交往圈子有个控制，少让他和一些爱动手的孩子来往。对于已经具有一定语言能力的的孩子，可以诱导他说出打人的原因，对症下药，及时处理，逐个“击灭”。

给孩子另一个选择
当孩子犯了错误，你不要只是吼叫孩子，说教大道理，而是要给孩子另一个选择。也就是说，不要只说“不可以”，请指出一条可以的路来给他走。大脑好像一个大草原，上面已有一条从A到B的路，如果你不要他走这条路，你要先牵他的手走另一条也可以到B的路，走久了，新路的草被踩扁了，新路便形成了，而旧路许久不走，又被长出来的草盖住，便看不见了。

孩子拒绝叫人时，千万不要当众批评孩子，那样容易让孩子把打招呼跟不愉快的情感体验联系起来，进而产生对这种礼貌言行的消较态度，今后遇到这种情况，更加容易逆反！比较妥善的做法是化尴尬为教育契机。比如，当孩子拒绝跟阿姨打招呼时，面对等待回应的阿姨，家长可以先“替”孩子跟阿姨打招呼。一般而言，听到家长替孩子说的“阿姨好”，阿姨就反过来跟孩子回招呼，在这个互动过程中，被阿姨招呼的孩子不仅可以得到愉快的情感体验，还可以从家长那里学习到如何跟别人打招呼，甚至“反思”自己的不足，家长也可以在事后及时对孩子进行相应的礼貌教育。相信几次这样的反复之后，孩子再看到陌生人的时候，以往金口难开的状态定会有所改观。

父母充分发挥对孩子心理教育的关键作用，这种关键作用是教育咨询和教师替代不了的。父母不仅要关注孩子的学习，更要关注学生的心理健康与变化。但很多父母是看到子学习成绩不好开始重视，要经常反思：学习成绩好就是一切都好吗？

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