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只要能理解青春期孩子情绪的原理就能给我们的家庭教育指引方向：青春期孩子其实就是外表的成人感和内心的不成熟不匹配，青春期的孩子*二性征变化后，外表越来越成熟，孩子很希望得到成人的尊重，同伴的认可，但内心依然是稚嫩的，所以这种不匹配会让他们易怒、烦躁，随着快速发育的激素水平，学业压力，让他们时常处于纠结、恐慌、烦躁的情绪当中。

孩子正在挣扎着长大，需要他人对自己的角色认同，正是自我观念的成形，思想的启发阶段，所以容易受影响。不幸的是，许多父母总是奢望一种还不错的效果，因此经常使用的压制手段，其结果不只是引起了叛逆而已，更重要的是，我们把自己对他的影响力拱手让人，造成其他不良影响**可乘。于是我们的孩子，在我们的不理解中渐行渐远了。所以，面对成长中的孩子就需要我们彻底放下“父母”的架子，重新拾回我们的童心，才能面对所谓的叛逆。因为“强权”解决不了问题，更无法抚慰孩子的叛逆。一旦你真正理解了你的孩子，学会了不要把孩子所说的当作他个人应该面对的事情，事情处理起来就容易多了。如果我们的父母能够控制自己的情绪，在任何时候都能充满理性地跟孩子进行交流和沟通的话，那么孩子一定可以养成心平气和的情绪，这样氛围当中生长起来的孩子就能够心平气和地面对困难。

青少年叛逆是生理的正常现象。经常与父母发生争执和打斗的孩子，大脑构造与普通孩子不同。澳大利亚研究人员发表文章说，大脑发育分阶段叛逆的孩子在青春期早期，大脑内负责情绪的区域发育较正常孩子要快。但随着年龄增长这个现象会消失因此家长不必太担心。

逆反心理本身不是心理学的概念，而是日常用语，而青少年产生反抗情绪并与成人发生冲突，主客观原因是比较复杂的，从青少年心理发展的特点来看，有两个方面是容易造成情绪波动且难以控制的，即腺体发育的生理因素和思维品质矛盾表现的心理因素。客观的原因主要是因为双方的交往方式，调查表明青少年的逆反心理往往发生在父母或老师等成人遇事“婆婆嘴”，说话过头，违反了青少年的求知欲、好奇心、结伴等特点的时候，因此倘若成人能够采取教育的方式，如耐心解释自己的要求，在升学、就业、等问题上支持和尊重青少年的合理意见，让他们参与家庭、教育咨询事务的决策等，青少年是能够与成人建立融洽的相互关系的。只要成人在教育青少年时注意尊重他们，讲究方法，并提倡青少年也要自觉地孝敬长者、体谅长者、理解他们的苦衷并加强修养、控制感情，青少年的逆反心理是能够克服的。

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