楚雄叛逆青少年教育咨询推荐

老师就不懂得孩子的心理吗？我想除了一些不合格的老师外，他们也有自己的苦衷。教育咨询对教师的考核主要是通过文化成绩评比和排名，以及各种教学成果竞赛，老师们在这样的压力下，没有时间和精力关注差生，而是把教学重点放在如何培养好学生上。其实，教师评价体系出问题的背后，实质是学生评价体系的偏颇——应试教育理念下，成绩成为评判学生的标准，只以分数论英雄的做法让一些成绩差的孩子陷入尴尬，甚至因为成绩差而被全面否定，出现上面提到的一些叛逆行为。

众多调查资料表明，厌学症是目前中学生诸多学习心理障碍中普遍、有危险性的问题，是青少年为常见的心理疾病之一。从心理学角度讲，厌学症是指学生消较对待学习活动的行为反应模式，主要表现为学生对学习认识存在偏差，情感上消较对待学习，行为上主动远离学习。患有厌学症的学生往往学习目的不明确，对学习失去兴趣；不认真听课，不完成作业，怕考试；甚至恨书、恨老师、恨教育咨询，旷课逃学；严重者一提到学习就恶心、头昏、脾气暴躁甚至歇斯底里。厌学症对青少年的生理，心理健康具有较大的危害性.

“我觉得孩子变坏了，看他那坐没坐相，站没站相的样子，就忍不住骂他没出息。”一家长的问题颇具代表性。教育*认为，这主要表现出家长没有耐心，对孩子不够信任，不相信自己的孩子能够走出“叛逆”。
再叛逆的孩子也有他的可爱之处，如懂得尊敬老人、有爱心等，家长要耐心地发现，冲孩子的闪光点去爱孩子，去关心、鼓励他们，把自己对他们的那份信任传达给他们，以情来打动孩子，让孩子明白家长的苦心和“叛逆”会跟他们自身带来的不利影响，让他们自主意识到“叛逆”的坏处，后与家长一起努力，走出“叛逆”。

青少年们往往会出现以下两种情况：
一种是青少年的叛逆心理不会表现出现，只会在心里想想，因为家长管的太严，或是不忍心伤父母的心，不敢在实际中做出相应的行为，所以，这样的叛逆思想很多时候家长都不知道。
另一种则是他们不但会想，还会付诸实际行动，做出一些不着边际的事情，甚至还会伤害到自己或是身边的人。当孩子出现了叛逆思想或行为时，父母又该怎么做呢？很多父母因为孩子的叛逆问题，产生了很大的心理压力。

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