河池问题少年管教教育咨询有没有

用反义词给孩子积极的鼓励，而不是消较的评价
当你想对孩子的行为进行不好的评价时，先想想这个词语的反义词是什么，再说出口
比如，孩子依赖性强，不要说“你怎么啥事都不会做？”而是改成“你已经是一个独立的小大人了，自己的事情自己做！”
比如，孩子贪玩，不要说“你怎么就知道玩？一点不爱学习？”而是改成“游戏的时间到啦，现在我们看一会书吧！”
比如，孩子任性、倔强，不要说“这孩子太任性了，你再这样我就不喜欢你了！”而是改成“宝贝，别着急，告诉妈妈你为什么要这样做？”
比如，孩子胆小，萎萎缩缩，不要说“你怎么这么胆小啊？”而是改成“勇敢一点，妈妈喜欢你勇敢的样子！”
比如，孩子没有耐心，注意力不集中，不要说“怎么三分钟都坐不住啊？太没耐心了！”而是改成“再坚持一会，妈妈知道你肯定可以的！”
经常使用这些积极的鼓励的语言，你会发现孩子越来越自信，真的会朝着正面的方向前进！

孩子成为替罪羊和众矢之的，以保护父母的羞耻感或保护家庭的统整性。
一个13岁少年。其父亲是从外地落户到本地的，跟岳母生活在一起。岳母年轻守寡，对女儿护犊情深，而且对外甥更是疼爱有加，三人在家中结成了一个强大的同盟，共同形成对男孩父亲的排斥。男孩的父亲，经常酗酒，暴怒，看到不孩子不争气，就采取手段。男孩在教育咨询出现**撞老师、逃学、上网等诸多不良行为，面临着被教育咨询开除。男孩父亲生病在医院手术，男孩曾前往探望，家里人都说是男孩子把父亲气病了做了大手术。自此男孩拒绝与任何人沟通，无论如何不愿意见咨询师，于是，越来越被周围人认为是个“没救了”的有严重问题的孩子。

不要遇事就说教
一个家庭如果公说公有理，婆说婆有理，孩子就不知道要听谁的，就会很痛苦。所以对孩子的教育，父母首先要有一致的看法。
而且聪明的父母知道，教孩子的方式不是直接说教，说教孩子根本听不进去。
将一些问题、讲一些道理透过聊天的方式告诉孩子，孩子在旁边听了就会吸取经验，这就是“儿童本位教育”。
比如在吃饭的时候，爸爸说，我以后要少吃一点，因为吃多了消化不良。妈妈说，对呀，我现在煮菜也不敢放太多盐，因为太咸对身体不好。
爸妈这话当然是说给孩子听的，而且他也听得懂。这种方法事半功倍。

有多少“问题”是育儿方法造成的
比如，孩子“不会说话”、“胆小”，那么请问问自己，有没有给孩子创造机会？有没有引导和鼓励？
比如，孩子“不爱学习”“不专心”，那么请问问自己，有没有激发孩子的兴趣？孩子学的快乐吗？

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