儋州叛逆青少年教育咨询费用

我们可以发现这些“无学可上”的孩子有一些共同点，也就是他们成长过程中个体发展的普遍性：从自身内部看，这些叛逆少年都喜欢恶作剧，常常打架斗殴，缠身，和老师对着干，脾气又倔又硬。从外部环境看，父母常年外出打工，他们缺乏家庭教育，教育咨询又因为他们成绩差和叛逆行为而拒绝他们，即使出去打工也属于未成年的童工，可以说整个社会已经没有他们的“容身之所”了，这就造成了比较严重的“教育缺失”。

在过去单纯的原始社会里，群体的价值观非常类似，父母不需要特别作什么，孩子一旦生理成熟，或到法定成熟的年纪，就很快转换成成人，能够负担社会责任。例如过去只有小学毕业，就可以去当老师，只要会打猎，就能养家糊口。现在社会功能复杂，基本的教育都无法很快的使人转型进入成人社会。人要接受更多的学习，经验才能在社会生存，所以，有人认为，青春期的延长，带来心理的不稳定，是造成叛逆的原因。的确，今天青年人面对的挑战，试探都比以前大，例如网络带来的试探，简直无法抵挡。但，叛逆不是无可避免的。今天作父母，的确，不能像过去，不需要作什么，坐在家里，儿女自然就会和父母有同样的价值观。相反的，父母要警醒，只有在儿女小时候建立共同的道德的标准，训练道德的成熟，到青少年，他们真正落实的时候，就能够少冲突，多和谐。

充分琢磨孩子的心理 人的心理中有这样一个特点：年幼的人总想打扮得更加成熟，渴望长大。年长的人，总想打扮得显年轻，渴望别人视他（她）为年轻人。人都是对自己没有的东西无尽向往，这是人性的一部分。所以，要将青春期的孩子尽可能地视为“大人”（虽然他们不是大人，但这是他们的心理诉求）。比如，为什么写作业时，孩子都是先写英语、语文，而后写物理、数学作业呢？很可能是，孩子更擅长英语、语文，觉得更容易。而物理、数学对他（她）来说比较难，人都是逃避困难的。再比如，为什么他（她）写作业磨磨蹭蹭？因为他（她）不会做或一做就错。这时用换位思考的方式，深刻地去挖掘他们的内心诉求，自然就会知道他（她）的需求点、痛点在哪里，再有的放矢地发挥家长的作用。

叛逆期在心理状态的表现，会特别的敏感，其中自然不乏许多会影响情绪发展的因素，这也使得许多师长，会错认他们的行为表现属于年少叛逆的状态。如果家人师长不了解孩子表现的潜在原因，往往给予的是指责而非更多的关怀，这对青少年而言，更是一层重大的压力与伤害的来源。但大部份的叛逆都来自对束缚和限制的反抗。
青少年所面对的，除了他本身的生理与心理的束缚外，还有周围成人所营建的各种限制。不过叛逆期并不是每个人都有的。这是随着每个人的生长环境与人格成长，而有不同的程度。

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