东兴叛逆青少年特训教育咨询推荐

婴儿期（0～1岁）是基本信任和不信任的心理冲突期。信任在人格中形成了"希望"这一品质。
幼儿期（1～3岁）是自主感与害羞和怀疑的冲突期。把握好了，有利于形成“意志”品质：“不顾不可避免的害羞和怀疑心理，坚定地自由选择或自我抑制的决心。”
学前期（3～5岁）是主动对内疚的冲突期。当孩子的主动感**过内疚感时，他们就有了“目的”的品质：“一种正视和追求有价值目标的勇气，这种勇气不为失利、罪疚感或惩罚的恐惧所限制。”
学龄期（6～11岁）是勤奋对自卑的冲突期。当儿童的勤奋感大于自卑感时，他们就会获得有“能力”的品质。
青春期（12～18岁）则是自我同一性和角色混乱的冲突期。青少年面临的主要任务是建立一个新的同一感或自己在别人眼中的形象，以及寻找他在社会集体中所占的位置。这一阶段的危机是角色混乱，特别是当父母的期望和要求与孩子自己的理想、爱好及同伴的压力不一致时。所以父母的尊重和信任对青少年健康自我概念的巩固至关重要。青少年很看重同伴的意见，所以，父母需要了解朋友们的影响力。

很多父母不知道如何解决孩子青春期问题而头疼无助：孩子沉迷游戏，成天把自己关在屋子里，跟父母也不说话，学习成绩一路下滑，真不知道该怎么办？孩子厌学，还学会了抽烟和喝酒，怎么才能让孩子改掉这些坏习惯？孩子和异性同学走的很近，担心早恋会影响升学，该怎么跟孩子说？想要解决孩子青春期的种种问题，了解孩子行为背后的症结才是关键。

当青少年开始有一些叛逆的行为出现的时候，这时候的管教依然不晚！
你是否可以带着爱去对待他们？
你是不是可以去欣赏到他们？
你是不是可以以更积极的方式与他们相处？
如果你把他们包括其中，他们就会回来的。

避免用负面意义的说话语气
不能用“我命令你……”，“我警告你……”，“你赶快……”或者“不可以……”等带有指挥、命令、警告、威胁、责备、谩骂、拒绝等负面意义的说话语气，否则容易引起孩子的反感。

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