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在孩子犯错之后，家长千万别立刻就指责和批评孩子的错误，首先要控制好自己的脾气，先询问孩子事情的经过，让自己从孩子的角度来了解情况，学会换位思考。这个时候父母还要多给孩子一点时间，让孩子自己意识到自己的错误。要正确地引导孩子去反省自己。即使孩子有错误，也要给孩子一个机会去辩解，这样会让孩子有一个自我思考的过程，等孩子真正意识到自己错误后，孩子的认错态度才会诚恳，而且以后会改正自己的错误。

孩子叛逆是好的开始，如果父母把握好了，对孩子受益一生，如果没有把握好，可能会害了孩子。
对于青春期的叛逆，我们每个人或许都曾经经历过，只是身为家长的我们已经无法真正地理解一个孩子的感受了。一篇描写少年寻找自己的文章让我深受感动，其实，叛逆并不是什么大不了的问题，每个人都会有叛逆的倾向。对于一个人的成长来说，它也不过是暂时的，而且只有经过了这暂时的痛苦，才会慢慢成熟，真正地理解父母的用心。

在很多情况下，孩子在犯错以后，自己就会意识到自己可能做错了事情。所以这个时候孩子的内心往往是十分恐慌和自责的。这时候家长应该先安抚孩子过于紧张的情绪，让孩子慢慢安静下来。不能直接对孩子发脾气或者严加指责孩子，如果家长这样做的话很可能会使孩子变得胆怯，以后在做事情的时候缺乏勇气。

家长应辩证看待孩子的青春叛逆期，该阶段是孩子世界观形成的关键时期，其个性和创造性都恣意升腾，侍机张扬；同时，由于孩子身心发展、所受教育的局限，他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激，这就需要靠外界教育正确引导孩子。但在现实的教育中，一些家长却很容易陷入教育两较分化的误区。
误区一：全面打击。有的家长面对孩子的叛逆言行，如**嘴、不听话等，大为恼火，觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去，孩子就有可能变坏。于是家长采取了强硬的措施，非打即骂。渐渐地，孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”，实际上，已关上心灵深处那扇与父母交流的大门。
误区二：放任自流。在现实中，一些家长面对难教的孩子，在几度管教而无多大起色后便失去了信心，开始对孩子放任自流。此时，无论孩子的言行、想法怎样，家长都不再过问、指导。久而久之，孩子受到不良影响，行为发生偏差，待家长懊悔时，才发现已耽误了孩子的一生。

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