培训方式线下
行业教育培训
服务地区广西广东湖南贵州云南海南
培训时间周一至周日均可
班级小班制
培训特点全封闭军事化管教教育特训军训
重度厌学
具体表现为：基本上不去教育咨询、不愿意
出门、害怕出门、封闭自己、上网时间
无法控制、情绪波动大、喜欢发脾气、
有的孩子还砸东西；非常任性、固执
甚至偏执、好高骛远、说一套做一套；
说话不算数，说好去上学，到时间又不
去，强词夺理、有的连书都不动一下，
整天感觉很累、很疲惫、作息时间
开始无序，有的只要不跟他谈及上
学的事情，什么都好，一谈上学就
发脾气等。
解决办法
如果是这种情况，父母千万不要跟孩子去探讨上学的事情，因为孩子已经无法上学了，也不好跟孩子讲大道理。因为孩子什么道理都懂、都明白，但是自己就是到不了教育咨询，**会就多陪孩子聊一些他感兴趣的事情，多陪孩子出去走走，白天孩子不敢出门，就晚上出去或是远离熟悉的人群，出去旅游一下，尽量保持跟孩子的亲密关系和正常沟通。
孩子从母体里分离出来的时候就是一个独立的个体了，虽然这时候他还无法离开父母*自生存，可他也是一个相对独立的生命个体。现在，很多父母会无意识地把孩子当作自己的“附属品”，让孩子按照自己规划好的道路前行，有些父母甚至把孩子当成实现自己未完成愿望的希望。每个生命个体成长的速度和方向都是不一样的，这样的“拔苗助长”会有意无意地剥夺孩子成长的，要尊重孩子“顺其自然”的成长规律。“关怀而不干涉”意味着要恰如其分地关心孩子成长，给成长需要的各种养份和发展空间。“分享”是指父母可以和孩子分享自己的成长经验和教训，不是对孩子说：“那样不行的”“这样做是错的”“别从那里走，你会摔跤的”等之类的话，孩子不会对说教感兴趣，他需要的是亲身体验成长的过程。
父母忙于工作，虽然内心对孩子满腔爱意，但苦于没有时间陪伴，更没有精力疏导。孩子囚于高楼和名目繁多的培训班之中，逐渐变得孤僻不合群，也许还做过那么一两件错事，立刻成为邻里口中“别人家的孩子”的反面典型。外部的成见进一步加重了孩子的孤僻和难以沟通，也就是所谓的“问题少年”。
其实，孩子成长中，总会出问题的。生命的成长，就包括尝试错误，错了就改嘛！打打架，上上网，偷偷东西，看看，朦朦胧胧地对异性有些好感，都是可以理解的。发现了，就教育、谈心，正面引导为主，有些时候不要挑明，带着孩子参加一些相关的活动，暗示一下，效果会更好。实在不行，就改变环境或者转移他的注意力。
-/gbaiadc/-
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