吉首青少年特训教育咨询价格

青少年叛逆心理是指一种比教育咨询更稳定的情绪体验或行为倾向，对客观事物有对立或相反的情感体验或行为，叛逆时期通常伴随着孩子心智的成长和身体的发育，叛逆时期的原因是孩子和父母之间以及他周围的沟通障碍，比如孩子认为他已经长大了，而父母和其他人仍然认为孩子是他们自己生命的延续，身体和精神都应该由自己控制和管理的。
青春期心理是在这种矛盾中形成并逐渐趋于成熟，这是每个人都会经历的过程。父母应注意尊重和信任自己的孩子，与子女交流感情，去了解孩子的心理，帮助子女过上充实而有意义的生活。而且更重要的是帮助孩子走向正确的道路。

小孩子还小，心智不够成熟，很多时候理解能力和思维方式和大人不一样。这个时候家长不要直接给孩子下定论，觉得自己家的孩子不听话、叛逆，而应该耐心跟孩子沟通，听听他的真实想法。
当进入青春期后，父母在孩子心中的威信就开始下降，变得叛逆。这时，父母当个好听众是非常重要的。

大众媒体一些不恰当的渲染也是导致叛逆心理一个因素.比如一些影视作品,较为美化叛逆者的个人行为,夸大叛逆者的能力,鼓吹个人.许多高中生十分欣赏电视、卡通片中描写的“叛逆英雄”.
调查问卷显示,中学生叛逆心理形成原因之中,“不恰当的学习教育”占有10.5%,“不恰当家庭教育”占有15.55%,“不恰当的媒体渲染”占7.5%,“以上三种的综合因素”,占66.5%.可见,中学生叛逆心理产生与形成同三者都有密切联系.另据调查,让家长头疼担心的**种叛逆行为分别是：1、早恋；2、自虑；3、出走.
叛逆心理是每个青少年从青涩走向成熟的过渡时期，家长朋友们一定要把控好对孩子的度。虽然该骂时还要骂，该打时还要打，但切记要给孩子留下一定的自尊心，切莫为了自己一时的火气上头而弄的孩子心理千穿百孔。

婴儿期（0～1岁）是基本信任和不信任的心理冲突期。信任在人格中形成了"希望"这一品质。
幼儿期（1～3岁）是自主感与害羞和怀疑的冲突期。把握好了，有利于形成“意志”品质：“不顾不可避免的害羞和怀疑心理，坚定地自由选择或自我抑制的决心。”
学前期（3～5岁）是主动对内疚的冲突期。当孩子的主动感**过内疚感时，他们就有了“目的”的品质：“一种正视和追求有价值目标的勇气，这种勇气不为失利、罪疚感或惩罚的恐惧所限制。”
学龄期（6～11岁）是勤奋对自卑的冲突期。当儿童的勤奋感大于自卑感时，他们就会获得有“能力”的品质。
青春期（12～18岁）则是自我同一性和角色混乱的冲突期。青少年面临的主要任务是建立一个新的同一感或自己在别人眼中的形象，以及寻找他在社会集体中所占的位置。这一阶段的危机是角色混乱，特别是当父母的期望和要求与孩子自己的理想、爱好及同伴的压力不一致时。所以父母的尊重和信任对青少年健康自我概念的巩固至关重要。青少年很看重同伴的意见，所以，父母需要了解朋友们的影响力。

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