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孩子的*1个叛逆期是在2~4岁的时候。我们虽然觉得这个年龄段是非常小的，其实也能够感受得到在2~4岁的这个年龄段是孩子的*1个叛逆期，因为在这个时候宝宝的自我意识已经开始萌芽了，虽然说会觉得孩子越来越不听话，因为宝宝这个时候是以自我为中心的，所以经常会表现出一些不好的行为，比如说随手扔东西，怎么教都不改，不喜欢与别人分享自己的东西等等，在这种情况下家长可以适当的给予引导。
在孩子7~9岁的时候，这是*2个叛逆期，也是孩子自我意识*2次发展的一个阶段，往往在这个年龄的孩子往往觉得自己已经长大了，所以就会选择一些自己比较喜欢的事情，做这个时候也并不喜欢父母对于自己的事情有一些决定不喜欢被指挥等等，这都是孩子叛逆期的一个表现，所以家长适当的给予孩子一些信任是比较好的。
孩子的*3个叛逆期是大概12岁到16岁的时候，这其实也是严重的一个叛逆期了，我们也把它叫做青春期，这个时候的孩子往往身体逐渐发育成熟，但是心里是并不够成熟的，所以家长在这个时候给孩子进行适当的交流，沟通是非常重要的。

把孩子当成大人来尊重，从来不强迫孩子们做他们不喜欢做的事情。对于那些必要的原则性的问题，也从来没有*断专行地逼迫过孩子，而是会和孩子们通过开家庭会议的方式来一起商量解决。在这样的家庭氛围中成长起来的孩子，进入青春期之后，他们会发现和父母之间的关系非常和谐，不需要做出任何改变，在他们的家庭中没有叛逆的土壤。

父母是孩子模仿和学习的对象。因此，父母的言行举止，甚至脾气秉性都会潜移默化地影响孩子。所以家长很多看似是孩子的问题，其实都是因为家长导致的，从事多年的教育工作，我接触过很多孩子和家长，但都有一个共同点，往往都能够从孩子身上看待一个家庭，以及父母的教育，父母的品质有多高，孩子就能飞多高。

分析并尊重孩子的反馈
当孩子对我们的教育作出反馈时，我们首先要对孩子的这种反馈作出分析，当然，这种分析不仅仅是针对孩子的语言进行分析，还要连同孩子的动作及神情进行分析。
但是值得家长们注意的是，不管是孩子的反馈是不是“狡辩”，都务必要尊重孩子的反馈。在上面的教育案例中，当孩子说出“我们班小朋友搜这样说”的理由时，那位妈妈没有对孩子的反馈进行分析，就对孩子大吼，这是不是不尊重孩子反馈的一种表现。所以，这位妈妈也并知道孩子反馈的真正还以----并不认为“你真蠢”是脏话。
可以想象，家长误解孩子的反馈，并对孩子的反馈进行压制，长久如此，孩子就再也不会对妈教育进行积极反馈了。没有孩子的配合，家长势必将更没有办法对孩子进行教育。

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