培训方式线下
行业教育培训
服务地区广西广东湖南贵州云南海南
培训时间周一至周日均可
班级小班制
培训特点全封闭军事化管教教育特训军训
多商量少命令 比如，提醒孩子该做作业了，很多家长会采用命令式的口吻：别看电视了，快去做作业！”其实当你尝试用商量的语气：“时间到了，你是不是该做作业了？”孩子就会觉得你很尊重他，愿意乖乖地写作业。
收起评判的态度
青少年们非常反感被评判。很多青少年在童年时代，经常以接受命令的形式被告知做什么，什么时候做，且经常感觉受到了来自长辈的批评。当长辈们严厉地评判青少年的行为时，他们会不知所措，听不到长辈们批判背后的声音。同时，他们可能会变得非常具有防御性，并开始为自己的行为辩护，而不是倾听长辈们试图传达的信息。
倾听他们的担忧
长辈们常常过于关注自己的观点，以至于忽略了对青少年们的倾听。虽然青少年们可能不喜欢长辈为他们设定的规则和界限，但如果他们觉得自己被倾听，被尊重，他们也会更容易地接受这些。
叛逆期介于孩童与成人阶段的青少年期，这段时期因青少年开始转变为大人而有些心理与生理上的变化，为了适应这些转变，这段时期可能会有些行为上的偏差或情绪上的不稳定。我们都会有这种稳定及不稳定的时期，它们是具有普遍性，不一定与任何特定发展期或经验相连，有时候反而能助我们成长。
面对叛逆期孩子的误区：
对于青少年叛逆的行为，大多数家长和老师一旦孩子不听管教，不是打就是骂的，这种做法是不可取的，而且家长和老师恼怒了，带着情绪去教育孩子的话，只会让孩子更加叛逆，有些家长和老师对于难以管教的孩子，几次管教之后见孩子依然叛逆就放任不管，这样孩子的叛逆行为会越来越严重，如果受到不良的影响，很容易就会误入歧途，走上违法犯罪的道路。
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