培训方式线下
行业教育培训
服务地区广西广东湖南贵州云南海南
培训时间周一至周日均可
班级小班制
培训特点全封闭军事化管教教育特训军训
针对孩子反馈出的问题，对其进行有目的的教育
当家长分析出孩子反馈出的问题时，就可以针对孩子的反馈进行有目的的教育。例如，如果孩子反馈出的问题时他不知道将礼貌的重要性，家长就再也不会，就可以通过实例，道理来讲述讲礼貌的重要性，引导孩子做一个讲礼貌的好孩子；如果孩子反馈出的问题是他不想知道承担近错误言行所造成的责任，家长就要孤立孩子做一个知错就改，敢作敢为的人……
总之，不管孩子对家长的教育作出任何反馈，尊重和认真分析孩子的反馈，都是达到教育目的的首要前提。
孩子的*1个叛逆期是在2~4岁的时候。我们虽然觉得这个年龄段是非常小的，其实也能够感受得到在2~4岁的这个年龄段是孩子的*1个叛逆期，因为在这个时候宝宝的自我意识已经开始萌芽了，虽然说会觉得孩子越来越不听话，因为宝宝这个时候是以自我为中心的，所以经常会表现出一些不好的行为，比如说随手扔东西，怎么教都不改，不喜欢与别人分享自己的东西等等，在这种情况下家长可以适当的给予引导。
在孩子7~9岁的时候，这是*2个叛逆期，也是孩子自我意识*2次发展的一个阶段，往往在这个年龄的孩子往往觉得自己已经长大了，所以就会选择一些自己比较喜欢的事情，做这个时候也并不喜欢父母对于自己的事情有一些决定不喜欢被指挥等等，这都是孩子叛逆期的一个表现，所以家长适当的给予孩子一些信任是比较好的。
孩子的*3个叛逆期是大概12岁到16岁的时候，这其实也是严重的一个叛逆期了，我们也把它叫做青春期，这个时候的孩子往往身体逐渐发育成熟，但是心里是并不够成熟的，所以家长在这个时候给孩子进行适当的交流，沟通是非常重要的。
亲子沟通有技巧
尊重孩子 家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。
换位思考 家长也是从青春叛逆期走过来的，只是没有现在的孩子表现得明显，所以面对孩子令人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题的症结。
忌从学习入题 同孩子交流，家长不要老以学习成绩入题，这样只会让孩子心有压力，怀疑家长交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。
稳定情绪 家长带着情绪去教育孩子，肯定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候，不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交流。
允许孩子犯错 这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错肯定难免，所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。
父母是孩子模仿和学习的对象。因此，父母的言行举止，甚至脾气秉性都会潜移默化地影响孩子。所以家长很多看似是孩子的问题，其实都是因为家长导致的，从事多年的教育工作，我接触过很多孩子和家长，但都有一个共同点，往往都能够从孩子身上看待一个家庭，以及父母的教育，父母的品质有多高，孩子就能飞多高。
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