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家长应辩证看待孩子的青春叛逆期，该阶段是孩子世界观形成的关键时期，其个性和创造性都恣意升腾，侍机张扬；同时，由于孩子身心发展、所受教育的局限，他们形成的诸多想法并不成熟甚至偏激，这就需要靠外界教育正确引导孩子。但在现实的教育中，一些家长却很容易陷入教育两较分化的误区。
误区一：全面打击。有的家长面对孩子的叛逆言行，如**嘴、不听话等，大为恼火，觉得不把孩子的这股“邪劲”压下去，孩子就有可能变坏。于是家长采取了强硬的措施，非打即骂。渐渐地，孩子表面上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子”，实际上，已关上心灵深处那扇与父母交流的大门。
误区二：放任自流。在现实中，一些家长面对难教的孩子，在几度管教而无多大起色后便失去了信心，开始对孩子放任自流。此时，无论孩子的言行、想法怎样，家长都不再过问、指导。久而久之，孩子受到不良影响，行为发生偏差，待家长懊悔时，才发现已耽误了孩子的一生。

孩子叛逆是好的开始，如果父母把握好了，对孩子受益一生，如果没有把握好，可能会害了孩子。
对于青春期的叛逆，我们每个人或许都曾经经历过，只是身为家长的我们已经无法真正地理解一个孩子的感受了。一篇描写少年寻找自己的文章让我深受感动，其实，叛逆并不是什么大不了的问题，每个人都会有叛逆的倾向。对于一个人的成长来说，它也不过是暂时的，而且只有经过了这暂时的痛苦，才会慢慢成熟，真正地理解父母的用心。

家长要下定决心纠正孩子放纵的行为，分析孩子的行为是否要被制止，如果家长觉得要制止，那就拿出明确坚决不粗暴的态度，用行动告诉孩子不可以，并且不要拖延犹豫，也不要因为孩子的讨价还价而心软。放纵往往就是在父母一次次的拖延犹豫和于心不忍中形成的。

初中孩子的青春期叛逆，不可避免，这段时期的叛逆是孩子在要求更大的空间，更大的自，渴望被理解，尊重。而大部分父母恰恰相反，孩子这样也不行那样也不行，格外的严加管束，迫使孩子情绪越来越和父母对立，也就越来越叛逆。对这个时期的孩子，重要的是多沟通，这种沟通是建立在一种互相尊重、平等、信任的基础上。在这个时期的孩子需要父母给予更多的关心和帮助，无论是在学习上还是生活上。

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