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青春期之前，孩子没有自我意识和独立思维能力的，所以对任何事情都要依赖于成年人的建议和思考。但进入青春期后随着孩子大脑的发育，孩子开始有了独立思考和判断的初步能力，因为孩子们自己发现了自己原来也能像成年人那样发现并找出事情间的逻辑关系，于是孩子们觉得自己与成人是平等的，孩子们不再盲目听从别人的意见，要尝试着自己去思考问题的根本性，孩子外在的表现就是固执、对抗成人的意见、一意孤行。其实这是一个孩子在学习独立思考的过程。

我们的社会水平在提高，家长也有攀比心理，装饰家园的同时, 也提高了自己孩子的生活水平,把他们打扮漂亮,给他们兜里揣上钱。
试想，当孩子兜里装着钱的时候,他们上课总是在想如何花钱,势必影响学习。家长要防范孩子物质需求膨胀造成的恶果，但又不能不给予物质的满足,应该怎么办呢?我们认为，家长要学会判断孩子的需求是否正常。

家长应从态度上与孩子进行平等沟通，遇到问题要与孩子商量着来，给他自主的空间，多听听他的想法，拿出方案，让他觉得自己被尊重，被重视，这样他就会愿意与你沟通，愿意让你参与他的事情。
如果你想采取命令的方式，*断专行，让他一切都要按照你的方法做，那这样他会更加叛逆，你们就无法交流，这时的孩子会觉得自己已经长大了，有了独立的思想，自主意识也很强，从力气到个头都与家长相差不大，因此对家长的方法往往不满意，所以家长要和孩子站在同等高度上来考虑问题。

青春期的孩子让家庭看到了成长和希望，青春期孩子的叛逆也让家长痛苦不堪、不知所措。青春期孩子的教育问题是父母的心头病，父母应该如何与青春期的孩子沟通呢？
的教育学家贝弗里奇说过，青年的敏感和*创精神，一经与成熟的科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。然而若是父母与孩子的沟通不及时，没有在孩子的迷茫时期给予正确的导向，那么可能会影响孩子的一生。

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