培训方式线下
行业教育培训
服务地区广西广东湖南贵州云南海南
培训时间周一至周日均可
班级小班制
培训特点全封闭军事化管教教育特训军训
一般人都承认孩子的叛逆是人生必经的过程,就好像毛毛虫不经过破茧而出,就无法变成美丽的蝴蝶。然而,对待自己孩子的叛逆,家长们大多不能像对待毛毛虫那样宽容,能够同情他的挣扎,期待他的成长。反而觉得万分苦恼,深怕这种叛逆,不只是打破成人惯有的,更能打破成人世界既有的秩序。于是,就有了“面对叛逆的孩子怎么办”的问题。其实,所有的叛逆都来自对束缚和限制的反抗。

“我觉得孩子变坏了,看他那坐没坐相,站没站相的样子,就忍不住骂他没出息。”一家长的问题颇具代表性。教育*认为,这主要表现出家长没有耐心,对孩子不够信任,不相信自己的孩子能够走出“叛逆”。
再叛逆的孩子也有他的可爱之处,如懂得尊敬老人、有爱心等,家长要耐心地发现,冲孩子的闪光点去爱孩子,去关心、鼓励他们,把自己对他们的那份信任传达给他们,以情来打动孩子,让孩子明白家长的苦心和“叛逆”会跟他们自身带来的不利影响,让他们自主意识到“叛逆”的坏处,后与家长一起努力,走出“叛逆”。

叛逆期在心理状态的表现,会特别的敏感,其中自然不乏许多会影响情绪发展的因素,这也使得许多师长,会错认他们的行为表现属于年少叛逆的状态。如果家人师长不了解孩子表现的潜在原因,往往给予的是指责而非更多的关怀,这对青少年而言,更是一层重大的压力与伤害的来源。但大部份的叛逆都来自对束缚和限制的反抗。
青少年所面对的,除了他本身的生理与心理的束缚外,还有周围成人所营建的各种限制。不过叛逆期并不是每个人都有的。这是随着每个人的生长环境与人格成长,而有不同的程度。

老师就不懂得孩子的心理吗?我想除了一些不合格的老师外,他们也有自己的苦衷。教育咨询对教师的考核主要是通过文化成绩评比和排名,以及各种教学成果竞赛,老师们在这样的压力下,没有时间和精力关注差生,而是把教学重点放在如何培养好学生上。其实,教师评价体系出问题的背后,实质是学生评价体系的偏颇——应试教育理念下,成绩成为评判学生的标准,只以分数论英雄的做法让一些成绩差的孩子陷入尴尬,甚至因为成绩差而被全面否定,出现上面提到的一些叛逆行为。
-/gbaiadc/-
http://yxjy2018.b2b168.com