邵阳叛逆青少年教育咨询电话

在这的时期家长要做的就是观察孩子，了解孩子的真实想法。然后站在孩子的角度去帮助他们。家有青春期的孩子，许多父母都会感到烦恼无穷，因为孩子大了，各种问题也会接踵而至。
这时，他们有了自己的想法，不再什么都听父母的，有时甚至**撞父母，做种种父母无法接受的事。使许多父母对自己的孩子经常感到又气又恨。        
在这个阶段来临之前，作为父母，如果想通过高高在上的“”来迫使孩子听话，那么，十有八九会使孩子的叛逆心理更加增强。
因为时代在变化，孩子在成长，他们的叛逆始终是有根源的。而真正的关心、沟通、理解才则是找到问题的根源。

青少年叛逆要怎么解决?
1、允许孩子犯错。这个阶段正是孩子形成主见的关键时期，小错肯定难免。所以，家长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要过分束缚孩子。同时，家长是孩子的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强，家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响。
2、换位思考。面对孩子令人不解的行为，家长不妨换位思考，想想孩子为什么会这样。有了共鸣后就会理解孩子，并找出问题的症结。
3、尊重孩子。家长不要老是盯着孩子的弱点，不要拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓励，减少孩子对家长的抗拒心理。
4、忌从学习入题同孩子交流。家长不要老以学习成绩入题，这样只会让孩子心有压力，怀疑家长交流的动机。家长可以从孩子感兴趣的事儿入手，将孩子的情绪稳定下来后，再转话题。

由于青春期（一般是初一年级开始）生理的快速发展，青少年的独立意识和自我意识也日益增强，他们迫切希望摆脱（尤其是父母）的监护，他们反对父母像过去那样把自己当，他们对任何事物都倾向于批判的，他们担心外界忽视了自己的独立存在，他们使用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位等。
叛逆心理虽然说不上是一种不健康的心理，但是如果没有对其进行适当引导，孩子很容易出现心理问题，尤其在一些非正常的外界因素影响下，往往会激发他们的反抗意识，从而更加叛逆。

逆反心理与行为表现特征：
1.否定性
对教育咨询、教师的教育和教育咨询制度，表现出一种不认同、不信任的反向思考和无端否定。
2.评判性
评判教育咨询和老师，评判老师的教学和行为。由于对教育咨询部分老师的不认同和，对老师所教的学科与相关科目学习出现滑坡现象；
评判社会对社会现象不接受和不理解。
3.对抗性
对父母十分冷淡，关系距离加大。认为父母的管教不符合自己的现实生活标准，实施、明显对抗；不接受倾向明显，甚至公开敌对；要求他们做的事情偏偏不作，或者反其道而行之。
4.冷漠性
对抗造成与父母关系恶化，对父母对自己的不尊重行为产生厌恶和反感产生关系情感的冷漠现象和行为上的违拗性。面对父母伤心的眼泪不能使他们动情。
5.阶段性
青少年的叛逆体现出一定的阶段性，主要体现在心理认知能力和生物性适应能力增加阶段；心理认知能力上升，评判能力和世界观开始形成。他们不在盲从，对的代表，教师、家长开始置疑。叛逆行为表现开始；
世界观的初步形成表现为对自我评判结果的维护，维护判断就是维护自我，就是我们所说的自尊心的表现。叛逆常常在青少年世界观的初步形成阶段出现。
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