培训方式线下
行业教育培训
服务地区广西广东湖南贵州云南海南
培训时间周一至周日均可
班级小班制
培训特点全封闭军事化管教教育特训军训
在犹太人的传统里，为13岁的孩子开一个很盛大的“成年礼”，一方面正式承认他们从今天开始与父母一样，对社会，对家庭，对个人都负有道德的责任。一方面也提醒父母对他们的开始转变，少用，多用尊重的。在非洲有些部落，也有类似的成年礼，男孩子与父亲和其他男人去外面生活一段时间，回来后，母亲不再以他的小名称呼，对他以“某先生”称呼和对待。我们太习惯用教训命令的口气，以至于遭来他们的怒气。圣经上明显告诉我们，对待孩子与少年人不同之处。对孩子是用“教养”“管教”，但对少年人用“劝”的方式。例如在日常生活上，你要他帮忙作事，“叫你过来”“去帮忙收碗”改口为“请你过来一下”“麻烦你帮我收碗”。父母对他们适当的尊重，他们同样也会学到对父母长辈们的尊重。
孩子青春叛逆怎么办？ 概念表述青春叛逆本质上是学生因担心外界忽视了自己的独立存在，用各种方法来确立与外界的平等地位，反对父母把自己当，迫切希望摆脱管束的对抗心理。青春期是人的成长和成熟的重要阶段，一个人的身体素质、思想品德、理想情操、知识才能等等都在青春期基本形成。随着青春期学生独立意识和自我意识的增强，他们会迫切地希望摆脱的管制，为了表现自己已经成熟和独立，或担心别人无视自己的存在，他们常常会用对抗性的言行和来**自我和确定自我，对任何事物都持批判，这就是在青春期经常出现的逆反心理。
随着年龄的增长，孩子的身心发生巨大的变化。叛逆就像一颗等待萌生的种子，在孩子的身体深处蠢蠢欲动。孩子渴望被的世界认同，渴望通过叛逆的行为来向世界昭示自己已经长大了，再也不是父母眼里的子了，再也不是可以随便操纵的“棋子”了。这时候家长一定要结合自己的成长经历，去支持、肯定、相信孩子，用“人性本善”的面对自己的孩子。
进入青春期，中学生都存在着不同程度的叛逆心理，他们彼此之间为了维护自尊，而不考虑是非曲直，对家长和老师提出的要求采取相反的和言行。教育得出结论：
中学生叛逆心理具体表现在：
一、对正面宣传作不认同、不信任的反向思考；
二、对人物、榜样无端怀疑，甚至彻底否定；
三、对不良倾向持认同情感，为其喝彩。
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