培训方式线下
行业教育培训
服务地区广西广东湖南贵州云南海南
培训时间周一至周日均可
班级小班制
培训特点全封闭军事化管教教育特训军训
很多的“叛逆”，都是源于一种对束缚的抵抗，如果你强迫孩子听话，命令他服从你的指挥，当孩子不听话的时候，甚至还痛下毒手、又打又骂，那么，孩子只会在“压迫”下“反抗”！你敢打他骂他，他必然以牙还牙，也打你骂你，“不听话”的状况只会愈演愈烈！
应对逆反期的孩子，虽然要以宽容、尊重和艺术地处理为主，但有种情况也需要父母坚持一下底线，那就是当孩子的“叛逆”会招来生命危险、健康风险或妨碍他人时，比如，不让他动插座，他偏要动，大冷天的让她穿衣服，她偏不穿，不让他打小朋友，他偏要打。而且，这个时候往往由不得父母“迂回”制止，当下的强硬阻止便成为不可少的应对之策，只是事后跟孩子讲清个中的道理。孩子也需要这样的规范来明白行为的限度，这有助于他们的正常社会化。
心理学上认为，一个人成长的过程中有两个“叛逆期”：
个阶段是3岁左右
*二个阶段是青春期
相信以下的场景，是妈妈们都遇到过而且非常头疼的：
唱反调，你指东，孩子偏偏朝西；
你越是不让干的事，孩子偏要干；
孩子突然什么都要自己做，不允许你帮忙，谁帮跟谁急；
孩子不爱搭理人，不听劝不讲理，就认为他自己是对的；
……
绝大多数时候，孩子并非存心找茬，并非故意捣乱，他的“叛逆”往往源于一些发自内心的动机，就看我们家长有没有足够的耐心和智慧去了解。
叛逆是自我同一性发展的需要
建立自我同一性是青春期重要的发展任务，同一性的建立对一个人一生的发展非常重要。叛逆是孩子自我同一性发展的需要，是他们探索自我、建立自我同一性的一种途径。如果孩子一直很乖、不叛逆、不惹事，这种现象在心理学上叫作“同一性早闭”。这样的孩子未来往往缺乏主见，容易盲从，不喜欢改变，无法应对挑战。他们会回避变化和压力来获取安全感，当遇到挫折时，容易丧失目标和信心。
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