培训方式线下
行业教育培训
服务地区广西广东湖南贵州云南海南
培训时间周一至周日均可
班级小班制
培训特点全封闭军事化管教教育特训军训
行为方式：易做出傻事
成人感与幼稚感的矛盾使青春期少年的心理特点**，认为自己已经长成大人了。在一些行为活动、思维认识、社会交往等方面，表现出成人的方式。
但由于年龄不足，社会经验和生活经验及知识的局限性，在思想和行为上往往盲目性较大，易做傻事、蠢事，带有明显的小孩子气、幼稚性。
问题青少年是青少年群体中，教育难度的一群。他们大多都有早恋、、叛逆、厌学、性格脆弱孤僻等不良行为习惯，有的甚至违法犯罪，进了监狱。根据志和教育研究中心研究发现，问题青少年有三个特征：
一、是偏离了正常的成长轨道，却无力自我纠正，他们自己是无法克服不良行为，自我改变的。
二、是教育咨询和父母都失去了管理、教育、引导他们的能力。父母束手无策，屡战屡败。老师教育无效，从心理上放弃孩子。
三、是他们基本上都不只是行为偏差，在性格、心理方面也有不同程度的问题。
学生社会导向能力的缺乏
少年期是一个可塑性很大的过渡时期。一方面由于身体进入青春发育期，特别是性机能发育的开始，使他们明显感觉到“长大”了；另一方面由于知识经验的缺乏和对很多道德品质的认识又存在表面性，甚至错误或曲解。尤其是低龄学生在身心发展中存在着明显的模仿性、不成熟性等特点，因此很容易在不良的道德情境中受外部诱因或内部冲动的影响，产生行为问题，继而发展为思想认识不良。
孩子在1岁前，甚至是3岁以前，是由母亲抚养。
人在生命早期是很无助的，认人是早的情感依恋，父母才能给孩子安全感。
孩子的问题往往是成年人造成的。
孩子的每种行为和心理，一定和父母的教育方式有关系。
心理发展有关键期，12岁以前称为依恋期，12-18岁成为青春期；依恋期需要家庭教育，青春期需要社会的参与。
孩子的心理阳光成长比智力重要。
我宁愿我的孩子是个普通的快乐少年，也不愿他成为心理压抑的学习机器。
一个人如果在小时候没有被善待过，就别指望他成年后会善待这个社会。
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