培训方式线下
行业教育培训
服务地区广西广东湖南贵州云南海南
培训时间周一至周日均可
班级小班制
培训特点全封闭军事化管教教育特训军训
在较度焦虑的情况下，容易出现强迫症。如不由自主地去想、去做某些事，明明知道没有必要去想，但是就是控制不住自己，想摆脱也摆脱不了，非常苦恼，使注意力无法集中。有时候，自己做的事情自己都毫无主见，就像被思维控制一样，昏晕而过，迷茫糊涂，而这种强迫症，是不会贴附在学习上的。
同情与热心
在一起起校园欺凌事件中，我们可以看到的是，很多孩子虽然不是施暴者，目睹欺凌的发生后却默不作声甚至议论嘲笑，可是当悲剧发生，所有人又摆出一副“事不关己，高高挂起”的态度。这也是校园欺凌！
父母的言传身教至关重要。家长在培养孩子的同情心之前，自己首先就要成为这样的人，若父母平时对生活中的一些恶性或欺凌事件采取淡漠的态度，孩子又怎会养成正确的价值观？
从教会孩子善待花草树木开始，以一颗热切之心对待世界，并教育孩子和亲人、朋友和谐相处，遇到困难相互帮助等。
老师提出了“积极聆听、同理心、我讯息”的教育方法。这里的“积极聆听”并不止于默默地听，是一种情感的活动，需要父母通过面部表情、肢体语言和话语来回应孩子，向孩子传递一种信息——“我很想听你说话”“我尊重和关心你”的教育方法。而“同理心”不等于换位思考，是感同身受的一种体验，是真正设身处地地为孩子着想的教育方式。“我讯息”是面对孩子犯的错误时，父母先谈谈自己的感受，然后再要求孩子怎么做？比如：看见孩子在薄冰上玩耍应该说：“孩子，我真的很担心你，这里很危险，我怕你掉到河里。”而不能说：“快走开，掉下去会淹死你的。”
青少年厌学症是指青少年消较对待学习活动的行为模式，主要表现为青少年心理上对待学习认识存在偏差，情感上消较对待学习，行为上主动远离学习。厌学障碍是目前青少年学习上为普遍的障碍之一，也是让家长及老师头疼的问题之一。青少年不仅会对学习丧失兴趣，严重的甚至旷课，逃学。
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