肇庆军事化封闭式教育咨询效果

在当代青少年中，由于社会、家庭、教育咨询以及学生自身的心理素质等原因总会出现一些品行有问题的“问题”学生。虽然他们人数不多，但活动量往往很大。如果不及时进行有效的教育，不仅会扰乱教育咨询秩序，而且还会给社会造成严重的危害。正是从这一认识的高度出发，我认为对于这些思想认知、行为养成、情感价值存在问题的学生如何给以正确的引导和教育，是教育思想战线上的一场争夺与反争夺的战争，也是摆在我们面前的一个值得研究的重要课题。

平时多鼓励
不干扰孩子做好他喜欢做的事情。当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时，父母切记不要干扰孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的兴趣同时，就是在无意中培养自己的注意力呢。父母可在孩子做完他们的“工作”之后，给予孩子鼓励：“你能这么专注地做好一件事情呀!”并及时和孩子分离他的感受，让孩子有意识地把做这件事时的注意力和心理过程迁移到其他事情中。

教师的教育观念滞后
有的教师对优生和厌学学生存在着不同的教育价值观，客观上造成了学生的学习机会的不均等。厌学学生上课发言的机会明显少于成绩好的学生，教师对厌学学生只要求他们不破坏纪律，不影响别人就行。教师对厌学学生的消较期望影响了他们的自我判断，使他们失去了进一步学习的兴趣、信心和动力。

心理特点：成人感**
独立性和依赖性的矛盾使青春期的少年在心理特点上**的表现是出现成人感，少年的独立意识增强。
如他们在生活上渐渐地不愿受父母过多的照顾或干预，心理易产生厌烦的情绪；对一些事物是非曲直的判断，不愿意听从父母的意见，并有强烈的表现自己意见的愿望；对一些传统的、的结论持异议，提出过激的批评。

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