湖南全封闭军事化管理教育咨询报名

物质需求是生活永恒的主题,孩子进入青春期以后,表面上还是在服装、零食、玩具及文具等方面有所需求，实质的需求却在悄然变化。
刚刚进入青春期,追求个性化的孩子较少,更多是要求自己从众。从众让自己有安全感，融入同学的圈子里,不显山显水。
随着年龄的增长，熟悉了周围的环境，了解了同学、朋友的个性,孩子们开始彰显个性,暗暗地在群体里比高低。这种比较有积极的意义,孩子获得了经验,给自己在群体中定了位。

初一学生已开始在人生的多种矛盾中，步入了人生的“多事之秋”，容易发生心理问题和障碍。因此应该全面把握他们的心理特点和发展矛盾，注重心理辅导。对初一学生的心理辅导内容主要有：（1）自我意识的教育。（2）情绪辅导。（3）青春期教育。

我们的社会水平在提高，家长也有攀比心理，装饰家园的同时, 也提高了自己孩子的生活水平,把他们打扮漂亮,给他们兜里揣上钱。
试想，当孩子兜里装着钱的时候,他们上课总是在想如何花钱,势必影响学习。家长要防范孩子物质需求膨胀造成的恶果，但又不能不给予物质的满足,应该怎么办呢?我们认为，家长要学会判断孩子的需求是否正常。

用平等的姿态和孩子沟通
和青春期的孩子相处的时候把他们当作大人，用平等的姿态和商量的口吻、语气和他们讨论事情，这样他们反而会站在大人的立场去思考问题。并且家里的一些事情也应该让孩子参与其中，让他们会体会到生活的不易，明白父母的辛苦，但同时不要给孩子太大的压力，太大的压力会让敏感的青春期孩子们有其他的想法。

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