培训方式线下
行业教育培训
服务地区广西广东湖南贵州云南海南
培训时间周一至周日均可
班级小班制
培训特点全封闭军事化管教教育特训军训
进入青春期，中学生都存在着不同程度的叛逆心理，他们彼此之间为了维护自尊，而不考虑是非曲直，对家长和老师提出的要求采取相反的态度和言行。教育*得出结论：
中学生叛逆心理具体表现在：
一、对正面宣传作不认同、不信任的反向思考；
二、对先进人物、榜样无端怀疑，甚至彻底否定；
三、对不良倾向持认同情感，为其喝彩。
“孩子突然像变了个人一样，真难管”，这是诸多家长对孩子叛逆的共鸣。叛逆，大概是我们每个人在经历青春期的时候或多或少都会出现的一种现象。
处于叛逆期的青少年正处于心理的过渡期，其独立意识和自我意识渐渐增强，迫切的希望能够摆脱父母的监护。非常反对父母把自己当成孩子，喜欢以成人的身份自居。为了表现自己的独立性和所谓的“才能”，往往会对身边的事物都倾向于批判的态度。
必要时可进行家庭**，纠正逆反心理的家长和孩子双方面的事。家长首先应该知道孩子成长过程中出现问题之间有不可推卸的责任，应反思、检查之间在教育孩子方面的所作所为。另外，也应学会换位思考，有些非原则的事的要让步的，一定要比孩子的姿态高。我们要相信孩子的本质的良好的、积极的。
中学生产生逆反心理的因素有社会影响、教育咨询教育、家庭条件、个人知识和个人经历，其直接影响通常是三个心理因素：一是因为认识不一，还有对教育的不信任态度。其次，有强烈的自我表现欲望和虚荣心，不能正确估计自己，过于自信和自负。*三，好奇心。因此，在纠正策略的实施过程中，有必要对症状进行补救，分析叛逆情况，采取对正确的应对方法来指导孩子。
-/gbaiadc/-
http://yxjy2018.b2b168.com
