培训方式线下
行业教育培训
服务地区广西广东湖南贵州云南海南
培训时间周一至周日均可
班级小班制
培训特点全封闭军事化管教教育特训军训
4、5岁是人格教育的关键期，所以家庭教育要重视人格教育。
一个脾气暴躁、容易激动的人，其早年的抚养一定是亏欠的；一个平和大度的人，其早年的抚养一定是到位的。
孩子的朋友往往是他容易倾诉的对象，了解孩子朋友的行为，也是了解孩子的过程；如果朋友不太好，就问问孩子他的优缺点，表达你的意见就好。
让孩子参与家中大事
从孩子的态度中发现自己教育方式的问题。
有的时候你用什么方式对待他，他就会用什么方式回敬你；你尊重他，他才会尊重你，你不尊重他，他自然不会尊重你。
全面评价，让学生在激励中进步
教师不能以传统的文化课成绩作为的标准尺度去评价学生，不用一把尺子去度量所有学生，要在以促进学生全面发展为关怀的前提下，从不同视角和层面看待每个学生，促进个性品质的形成与发展。优化过程，提高教育艺术。
关心尊重学生，建立良好师生关系
建设团结和谐班集体，营造宽松愉悦的学习氛围，使问题学生感到温暖，敞开心扉，宣泄情绪，放下包袱，逐步关注学习。如在班会课上，班主任要经常让厌学学生发言，发表看法和感想；课后要主动邀请他聊聊家庭、生活和学习情况，积极做他们的知心朋友；家访时要多报喜、少报忧；发现学生的错误和问题，要采取适当的方式，进行耐心地教育，使学生感受到老师对他的关心和爱护，终使学生下决心改正错误。
社会环境的负面影响
整个社会无疑是一个大教育咨询，处处有各种角色的“老师”。有时候这种“老师”比讲台前的老师有更大的影响。社会既能催人奋进，又能使人颓靡变质。不良社会风气的浸染，坏人的教唆，“读物”的腐蚀，电视节目中对行为和犯罪行为生动逼真、**的描述，腐朽没落生活方式的，都滋生着学生的种种有问题品行。
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